Hoe leer je om nummers van 11 tot 20 te herkennen

Zodra de kinderen de getallen van 1 tot 10 kunnen herkennen, kun je beginnen met het leren van de getallen van 11 tot 20. Het begrijpen van deze getallen vereist meer dan eenvoudig tellen en herkennen - het vereist een bewustzijn van tientallen en enen en een bredere betekenis van hoe nummers werken Het aanleren van deze concepten kan een uitdaging zijn. Als u ideeën wilt hebben over hoe u dit kunt bereiken, raadpleegt u de onderstaande stappen.

stappen

Deel 1

2

Leer kinderen tot 20 te tellen. Kinderen leren meestal gemakkelijk tot 20 tellen met herhaling. Maak het nog eenvoudiger door te leren hoe u twee bij twee kunt tellen: tel eerst tot 12, dan tot 14 en ga zo verder.

3

Oefen met het schrijven van nummers Zodra de kinderen de individuele nummers kennen en in de juiste volgorde tot 20 kunnen tellen, moet u oefenen met het zelf schrijven van de cijfers. Laat ze voor het beste resultaat de cijfers hardop zeggen tijdens het schrijven.

4

Maak een nummerregel. Kinderen leren een getallenregel gemarkeerd op gelijke intervallen met getallen van 0 tot 20 kan hen helpen de numerieke voortgang te visualiseren.

5

Het bevat objecten. Sommige kinderen leren deze cijfers beter wanneer ze objecten gebruiken die ze kunnen aanraken. Laat kinderen stokken, potloden, emmers, ballen of andere kleine objecten tellen. Het versterkt het feit dat als ze objecten één voor één tellen, het aantal dat ze bereiken als ze stoppen met tellen gelijk is aan het aantal objecten dat ze hebben verzameld.

6

Doe het fysiek. Laat de kinderen hun eigen stappen vertellen (trappen zijn geweldig hiervoor, maar het is ook goed om van de ene kant van de kamer naar de andere te lopen) of spring 20 keer, terwijl ze tellen.

7

Versterk deze getallen zo vaak mogelijk. Profiteer van elke mogelijkheid om tot 20 te tellen en toon numeriek bewustzijn. Hoe meer kinderen oefenen, hoe beter hun resultaten zullen zijn.

Deel 2

2

Laat tientallen foto`s zien. Een tabel van tientallen heeft 10 lege ruimten, die volgens de rekeningen zijn ingevuld. Je kunt munten of andere kleine voorwerpen gebruiken om ze te laten zien en je kunt het ook op het bord tekenen.

3

Test met strepen en punten. Laat de kinderen zien dat u deze cijfers kunt weergeven met streepjes en punten: de strepen voor de tientallen en de punten voor de eenheden. Laat ze zien dat het getal 15 bijvoorbeeld uit een lijn en vijf punten bestaat.

4

Teken een tafel van T. Teken een T op een groot vel papier. De linkerkolom vertegenwoordigt de tientallen - de juiste eenheden. Vul de rechterkolom achter elkaar met de cijfers van 1 tot 10 - laat de linkerkolom leeg. dan:

Deel 3

2

Vul containers met kleine voorwerpen. Laat kinderen containers vullen met kleine items: 11 knoppen, 12 rijstkorrels, 13 munten, enzovoort. Laat de objecten tellen en de containers labelen met de juiste nummers.

3

Lees boeken met afbeeldingen. Er zijn veel prentenboeken die cijfers van 1 tot 20 uitleggen. Lees ze samen.

4

Zing liedjes. De tellenummers versterken op een leuke manier het inzicht van de kinderen in de nummerreeks.

5

Spelen "Wie heeft het nummer?". Geef de kinderen kaarten met nummers van 11 tot 20. Vraag "Wie heeft nummer 15?" En wacht tot het kind met de juiste kaart het heeft opgehaald.

6

Laat de kinderen uw fouten corrigeren tijdens het tellen. Tel hardop van 1 tot 20 en maak willekeurige fouten en laat de kinderen wijzen op je fouten. Je kunt het ook doen met reeksen kaarten of nummerregels.

7

Laat de kinderen hun handen gebruiken. Kies twee kinderen. Ken een rol toe aan "tien", en je moet beide handen opheffen en tien vingers laten zien. Het tweede kind vervult de rol van "eenheden" en moet het juiste aantal vingers verhogen om een ​​willekeurig aantal te maken dat u aanvraagt.

8

Maak nummerstations in de klas. Maak een station voor elk nummer van 11 tot 20. Bijvoorbeeld, voor nummer 20, label een bureau met het woord "elf" erop geschreven, het nummer "11" en een afbeelding van 11 objecten. Plaats ook 11 objecten van een soort. Doe hetzelfde voor elk nummer en laat de kinderen rondgaan om de verschillende stations te identificeren.