Kinderen leren om cijfers te dragen

Kinderen raken soms erg in de war als ze naast en in vermenigvuldiging nummers moeten dragen. Het is uw verantwoordelijkheid om geheimen te onthullen en dingen eenvoudiger voor hen te maken. Ben je klaar om je interne wiskundeleraar te nemen?

Inhoud

Stappen

Methode 1som
Methode 2vermenigvuldiging

Dingen die je nodig hebt

stappen

Methode 1
som

Laat de kinderen de basisregels voor toevoeging leren en onthouden.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Stap 2

Schrijf een som met twee cijfers boven en onder. Trek een lijn tussen de kolommen van de "units" en van de "tientallen" om de kinderen te helpen bij het afstemmen van de nummers en naar "zoek de waarden" in verschillende kolommen. Het is nog steeds niet erg belangrijk voor kinderen om te weten hoe ze twee kolommen kunnen toevoegen.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 3

Vertel de kinderen eerst om de eenheidskolom op te lossen en plaats het resultaat van de som op de overeenkomende plaatsen onder de resultaatregel. niet laat ze een schrijven "1" over de cijfers tot nu toe.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 4

Vertel de kinderen dat ze de tienerkolom moeten oplossen. Zorg ervoor dat de kinderen de cijfers in de juiste positie plaatsen (er kunnen geen cijfers in de kolom met eenheden zijn). Als ze verward zijn met de kolom met eenheden, bedek ze dan. Laat de kinderen de getallen onder de getallen schrijven die ze al in de tientallen-kolom hebben geschreven (het resultaat van de som van de eenheden).

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Stap 5

Vertel de kinderen dat het probleem nog niet is opgelost. Controleer wat de kinderen tot dan hebben gedaan.

Als u het voorbeeld van de afbeelding gebruikt, kunt u zeggen: "U bent bijna klaar. Je hebt er zeven en vijf toegevoegd, dat zijn er twaalf. Goed gedaan Vier plus drie resultaten zeven. excellent. Merk op dat de vier en drie zich in de tientallen bevinden, dan voeg je feitelijk veertig en dertig toe. "

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 6

Leg uit dat er nog steeds cijfers moeten worden toegevoegd. Laat kinderen onder het hele getal schrijven dat zich in de eenheden bevindt. Wijs op de cijfers in de "tientallen" en vraag hen om ze toe te voegen.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Stap 7

Zorg ervoor dat de kinderen dit begrijpen voordat ze verder werken. Tot die tijd moeten kinderen de commutatieve eigenschappen van de som kennen, of tenminste dat de volgorde waarin de nummers worden toegevoegd er niet toe doet.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 8

Vertel de kinderen dat, in plaats van het schrijven van de "1" Onder de kolom van de tientallen moeten ze het er bovenop schrijven.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 9

Vraag de kinderen om de "1" boven de cijfers in de kolom van de "tientallen" en schrijf het resultaat van die som op. Vertel de kinderen dat dit een snelkoppeling is die bekend staat als "nummers dragen" of "hergroepering", zoals het op dit moment op scholen wordt gezegd.

Methode 2
vermenigvuldiging

Voor vermenigvuldiging wordt bovendien een iets ingewikkelder versie van het proces gevolgd. Het voordeel van deze methode is dat deze onthult waarom berekeningen werken. Voordat je begint:

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 10

Zorg ervoor dat kinderen de basistafels voor vermenigvuldiging kennen.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Stap 11

Leer kinderen hoe ze moeten werken met een veelvoud van tien. Bijvoorbeeld, "veelvouden van tien zijn die die eindigen op nul".

Met andere woorden: wanneer u vermenigvuldigt met een getal dat eindigt op nul (zoals 120 x 160), moet u het aantal nullen toevoegen aan het einde van het nummer dat u als resultaat hebt.
120 x 160 zou zijn:
12 x 16 = 192
Schrijf aan het einde twee nullen (één nul voor 120 en één voor 160)
= 19.200
Begin met het vermenigvuldigen van een cijfer met twee cijfers.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 12

Trek lijnen om de kolommen met eenheden en tientallen te scheiden en zorg ervoor dat de cijfers correct zijn geplaatst.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Stap 13

Vermenigvuldig de eenheidskolom en noteer het resultaat in de bijbehorende kolom.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Stap 14

Voordat u de kolom met eenheden vermenigvuldigt met de kolom tientallen, praat u met de kinderen over hoe u dit moet doen.

Herinner de kinderen eraan dat ze de eenheden al hebben vermenigvuldigd. Vertel hen dat het vermenigvuldigen van de eenheden met de tienen is als vermenigvuldigingsgetallen die eindigen op nul.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 15

Schrijf een nul (0) in de kolom met eenheden beneden van het eerste resultaat.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 16

Vermenigvuldig de kolom van de eenheden met de tientallen en schrijf het resultaat links van nul, dat wil zeggen onder het eerste resultaat.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 17

Vraag de kinderen om de resultaten toe te voegen.

Probeer niet verder te gaan totdat de kinderen hebben begrepen hoe te werken met dit soort problemen (één cijfer van twee cijfers). Dan volgt het met een vermenigvuldiging van twee cijfers met twee cijfers. De meeste kinderen begrijpen niet waarom hun leraar een lege ruimte achterlaat in de tweede rij met resultaten als ze met lange vermenigvuldigingen werken "typisch".

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 18

Laat de kinderen een ander probleem oplossen door in eerste instantie de tientallen factoren hieronder te behandelen.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 19

Herinner de kinderen eraan dat ze een nul in de kolom aan de rechterkant hebben geschreven voordat de kolom eenheden wordt vermenigvuldigd met de kolom tientallen.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 20

Ontdek het verborgen getal om ze te laten zien dat ze één eenheid met een dozijn opnieuw zullen vermenigvuldigen. Markeer de twee vermenigvuldigingen, die eruit zien als een grote X.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 21

Vertel de kinderen opnieuw een nul (0) in de rechterkolom te schrijven en schrijf het vermenigvuldigingsresultaat van de eenheid op met de tien links van de nul.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 22

Vertel hen hoe ze de getallen in de tientallen-kolom moeten vermenigvuldigen. Laat ze zien dat het zou lijken op vermenigvuldiging met 100. Laat de kinderen nullen in de twee rechterkolommen schrijven en schrijf het resultaat van de vermenigvuldiging naar links.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 23

Laat de kinderen de resultaten optellen van het vermenigvuldigen van de tientallen met de tientallen.
Voeg dat resultaat toe met de vermenigvuldiging van één cijfer met twee cijfers

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 24

Deze keer, in plaats van de tientallen van het resultaat van een vermenigvuldiging van eenheden per eenheid onder de resultaatregel te schrijven, zou je ze BOVEN de kolom met de tientallen moeten schrijven.

Laat de kinderen deze procedure vergelijken met die van het dragen van getallen in de som.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 25

Laat de kinderen de eenheden vermenigvuldigen met de tientallen, die aan het resultaat het aantal toevoegen dat ze hebben genomen en schrijf het getal links van de eenheid van het resultaat van de vermenigvuldiging van eenheden per eenheid.

Kinderen moeten deze procedure perfect hebben begrepen voordat ze verder werken.
Volg nu de oefening met een vermenigvuldiging van twee cijfers met twee cijfers.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 26

Voeg een nummer toe in de tientallen-kolom, in de onderstaande factor, en laat de kinderen nummers overschrijven die in eerdere accounts zijn meegenomen.

Titel afbeelding Teach a Child to Carry Numbers Step 27

Laat de kinderen met de tientallen werken zoals in de vermenigvuldiging van één cijfer met twee cijfers. Herinner hen eraan dat ze een nul in de rechterkolom moeten schrijven.

Dit is een goed moment om de kinderen te vertellen dat het nulpunt van de rechterkolom niet nodig is, maar dat het geen invloed heeft op het verlaten ervan.