Hoe leer je een kind om toe te voegen

Door uw kind te helpen het concept van toevoeging te leren, wordt een goede basis gelegd voor hun academische toekomst. De meeste plaatsen hebben normen die erop zijn gericht dat alle eerstejaarsstudenten met getallen (maximaal 20) worden opgeteld (en afgetrokken). Voordat kinderen de bedragen echter onder de knie kunnen krijgen, moeten ze de aard van "optellen". Er zijn verschillende leermiddelen die u kunnen helpen effectief met uw kind of uw klas te werken en ervoor zorgen dat leren leuk wordt.

stappen

2

Groepeer de kinderen en gebruik hun lichaam als "manipulatives" mens. In een klaslokaal maakt hij gebruik van de behoefte van jonge kinderen om regelmatig te bewegen door ze te gebruiken als menselijke manipulaties. Gebruik tactieken die vergelijkbaar zijn met degene die je zou gebruiken bij de objecten om de studenten te groeperen en te combineren en laat ze zichzelf vertellen in verschillende configuraties. (Het wordt niet aanbevolen om kinderen op te stapelen!).

3

Overweeg kinderen te vragen hun eigen manipulatieven te maken. Gebruik plasticine om manipulatieve objecten te maken of combineer je soort toevoegingen met een kunstklasse met een schaar om een ​​verzameling papieren formulieren te maken.

4

Gebruik stukjes games op nieuwe manieren om bedragen games te maken. De dobbelstenen lenen zich gemakkelijk voor beginnerssommen. Vraag de leerlingen om twee dobbelstenen te gooien en oefen het toevoegen van de resulterende getallen. U kunt ook kaarten of dominostenen gebruiken.

5

Het heeft munten. Gebruik geld om de som van één, vijf, tien en zelfs tussenpozen van 25 te oefenen. Deze tactiek leert vaardigheden met geld naast toevoegen en heeft als bijkomend voordeel dat het de praktische voordelen van leren toevoegen aantoont.

2

Leer kinderen de woorden die ze bedoelen "som". Voer termen in zoals "helemaal", "samen", "hoeveel in totaal", "totaal" en "optellen" die een kind gewoonlijk vertellen dat hij twee of meer nummers moet toevoegen.

3

gebruik "families van operaties" om kinderen inzicht te geven in nummerrelaties. De families van operaties laten zien hoe de verschillende getallen in een somprobleem aan elkaar gerelateerd zijn. Operatiefamilies bevatten vaak zowel optellen als aftrekken om studenten te helpen de omgekeerde relatie tussen deze twee vaardigheden te begrijpen. De gehele getallen 4, 5 en 9 zijn bijvoorbeeld een "familie van operaties", omdat 4 + 5 = 9, 5 + 4 = 9, 9 - 4 = 5 en 9 - 5 = 4.

2

Moedig kinderen aan om te onthouden "dubbel". de "dubbel" Wiskundige feiten zijn als "3 + 3 = 6" of "8 + 8 = 16". Nogmaals, deze feiten bieden gemakkelijke referentiepunten terwijl kinderen leren toe te voegen. Een kind dat instinctief weet dat "8 + 8 = 16", bijvoorbeeld, kan gemakkelijker de som bepalen van "8 + 9" gewoon 1 optellen bij het totaal.

3

Gebruik bestandskaarten om het onthouden te stimuleren. Probeer de kaarten te groeperen op families van bewerkingen om de relaties tussen deze nummers te benadrukken. Hoewel studenten moeten herkennen hoe getallen met elkaar omgaan, zal het memoriseren van basisfeiten in de wiskunde een aanvullende basis bieden om over te gaan naar meer gecompliceerde rekenkunde.

2

Leer kinderen om problemen van te herkennen "unie", "gedeeltelijk part-geheel" en "vergelijking". Situaties in de echte wereld zullen verschillende parameters met zich meebrengen. Als ze begrijpen hoe ze werken, kan het kind hulpmiddelen ontwikkelen om problemen met de toevoeging op te lossen.

3

Gebruik boeken die additieconcepten onderwijzen. Kinderen die zijn gericht op lezen en schrijven, kunnen vooral profiteren van boeken met toevoegingsthema`s. Voer een online zoekopdracht uit met de trefwoorden "leren om toe te voegen met boeken" voor toegang tot lijsten met nuttige volumes samengesteld door docenten.