Hoe een klas te beheren
Leren omgaan met een klas is een van de belangrijkste onderdelen van je baan, of je nu een ervaren docent bent die veranderingen wil aanbrengen of een nieuwe leraar die zich voorbereidt op de eerste schooldag. De omgeving die je gaat creëren is net zo belangrijk als de lessen die je leert. Je kunt leren om een eenvoudige, effectieve en gastvrije omgeving te creëren voor studenten om te leren, ongeacht het cijfer dat je geeft, het onderwerp dat je lesgeeft of het type les dat je geeft.
Inhoud
stappen
Deel 1
De basis van het klaslokaal
1
Vereenvoudig uw regels Alle klaslokalen moeten eenvoudige en duidelijke verwachtingen hebben van studenten met betrekking tot gedrag en regels. Jongere studenten hebben er vaak baat bij om klassenregels eenvoudig uitgedrukt en zichtbaar te publiceren, terwijl oudere studenten er baat bij hebben om ze schriftelijk te hebben.
- Om te streven naar niet meer dan vijf regels of categorieën van regels. Anders verlies je de studenten.
2
Gebruik alleen specifieke en belangrijke regels die u kunt afdwingen. Het is belangrijk om te voorkomen dat u dubbelzinnige regels opneemt in de regels van de klas of dwaze regels probeert te implementeren die u niet onder controle hebt. Het kan u storen om kauwgom (kauwgom) aan het einde van elk semester van de onderkant van de bureaus te verwijderen, maar proberen te verifiëren dat studenten geen kauwgom hebben, is tijdverspilling. Concentreer je op wat het belangrijkst is.
3
Wees duidelijk Hoe eenvoudiger je regels zijn, hoe beter, maar de manier waarop je ze uitlegt, is net zo belangrijk. Vergeet niet om de belangrijkste informatie te herhalen en het begrip te verifiëren. Vraag de leerlingen om te reageren, zodat ze geïnteresseerd blijven of de regels of belangrijke aanwijzingen herhalen om ervoor te zorgen dat ze je horen.
4
Leer je studenten. Elke klas is anders. Jongere studenten zullen enkele regels moeten worden uitgelegd "eenvoudig", terwijl tieners zich bewust moeten zijn van wat er wordt verwacht. Goede leraren zijn bereid om mee te gaan met de stroom en te veranderen op basis van wat werkt voor elke groep studenten.
5
Zorg voor een consistente dagelijkse routine. Besteed de eerste dagen van elk semester aan de oprichting van de "stromen" basis van elke periode of van elke dag. Er zijn veel verschillende manieren om een dag te organiseren, dus veel hiervan hangt af van wat je wilt doen en wat je leert, maar wanneer studenten het klaslokaal binnenkomen, moeten ze al een idee hebben van wat je overdag gaat doen.
6
Wees positief Hoewel het waar is dat sommige leraren denken dat ouderwetse heersers de manier zullen zijn om gezag te vestigen, en dat onderricht geen zekere mate van ernst vereist, is het belangrijk om positivisme te behouden en te onthouden dat je je studenten regelmatig zult prijzen. Onthoud dat je elke dag minstens iets positiefs moet zeggen tegen de klas en de studenten persoonlijk moet prijzen als je negatief wordt.
Deel 2
Houd studenten geïnteresseerd
1
Probeer nieuwe dingen. Je studenten zullen geïnteresseerd zijn als je dat ook doet. Je leert snel wat werkt en wat niet, dus wees niet bang om risico`s te nemen en nieuwe projecten uit te proberen, stijlen en activiteiten te leren. U kunt de mislukte experimenten verlaten wanneer deze zich voordoen. Probeer het plezier te houden.
- Streef naar minstens één nieuwe les of een nieuw project per jaar om te proberen je geïnteresseerd te houden. Als het goed werkt, houd het dan. Anders vermeld het nooit meer.
- Vermijd complexe gedragssystemen op basis van punten. Kentekensystemen die een reeks ingewikkelde regels voor gedrag en andere methoden inhouden, verwarren studenten vaak eerder dan hen op te winden. Houd het simpel
2
Minimaliseer de hoeveelheid tijd die je praat. Hoe minder je elke dag te zeggen hebt, hoe beter je klaslokaal zal zijn. Ongeacht wat je leert, het is beter om studenten actief te houden in plaats van ze te laten zitten en passief te luisteren. Probeer het zoveel mogelijk te beperken en een actieve dag te houden.
3
Roept de aandacht van studenten regelmatig op. Studenten worden gedwongen om op te letten en interesse te hebben in de lessen als ze regelmatig worden opgeroepen. Dit heeft ook tot gevolg dat studenten worden gestimuleerd om bij te dragen en te spreken als ze iets te zeggen hebben, in plaats van op hun aandacht te wachten als ze misschien geen goed antwoord krijgen.
4
Bevat verschillende taken op de dag. Het is uitstekend om af en toe een spel te spelen, in kleine groepen te scheiden en individueel in een klas te schrijven, maar je zou niet graag veel van hetzelfde soort werk in een dag of in dezelfde week doen. Probeer ruimte te geven tussen activiteiten om de versheid te behouden en saaie routines te vermijden.
5
Overweeg om een aantal themadagen tijdens de week in te stellen. Misschien kun je op maandag gratis schrijven, terwijl je op vrijdag een groepsactiviteit kunt doen. Probeer de consistentie van de activiteiten van week tot week te behouden, zodat uw studenten dingen kunnen anticiperen en minder uit te leggen hebben.
6
Neem regelmatig een pauze. Het is handig om korte en eenvoudige taken te geven om het werk en de routine van de dag te verdelen, in plaats van studenten lange projecten en veel onderdelen te geven die hen vervelen. Overweeg het huiswerk in kleine delen op te splitsen om het gemakkelijk te maken voor studenten en hen geïnteresseerd te houden.
Deel 3
Discipline probleemstudenten
1
Verduidelijk de gevolgen voordat studenten zich misdragen. De meeste disciplineproblemen zijn beter als ze worden behandeld voordat ze beginnen. Als je probleemstudenten hebt, is het belangrijk om de consequenties te hebben van duidelijk gedefinieerde acties en er snel op te reageren.
- Als een student vergeet zijn leerboek mee te nemen naar het klaslokaal, wat is dan het gevolg? Wat gebeurt er als het weer gebeurt? Wat gebeurt er als de student je actief uitdaagt? Je hoeft geen moeite te hebben om een antwoord op deze vragen te krijgen wanneer ze gebeuren. Beslis vooraf.
2
Houd je aan je regels. Als je voor sommige studenten uitzonderingen gaat maken, zullen de anderen het merken en zal je autoriteit in de klas eronder lijden. Je moet de andere studenten straffen om te praten als je er één voor wilt straffen. Daarom is het belangrijk om alleen regels vast te stellen die u kunt afdwingen en afdwingen.
3
Spreek individueel met probleemstudenten. Over het algemeen is het geen goed idee problematische studenten als voorbeeld te nemen. Dit kan gemakkelijk contraproductief zijn, vooral als je een onervaren leraar bent. In plaats daarvan is het belangrijk om de clowns van de klas en de problematische studenten van hun publiek te scheiden en individueel met hen te praten. Je zult zien dat de stenen buitenkant van deze studenten begint te barsten wanneer ze in privé zijn.
4
Houd je klas iets warm. Idealiter zou je klaslokaal niet te warm of te koud moeten zijn, wat betere resultaten oplevert in de leerprestaties. Echter, van tijd tot tijd zul je een klas vol met clowns en probleemstudenten hebben die moeilijk te zwijgen zijn. Overweeg om een deel van de temperatuur in je klas te verhogen om ze enigszins verdoofd te houden als je problemen hebt die consistent zijn met het gedrag van je leerlingen.
Delen op sociale netwerken:
Verwant
- Hoe de leerstijl van uw kind te bepalen
- Hoe een leuke klas te dicteren
- Hoe kinderen in een klas te straffen
- Hoe lesgeven te leren door middel van begeleide lectuur
- Hoe om te leren hoe om te ronden
- Hoe de wetenschap te onderwijzen
- Hoe woordenschat in het Engels te onderwijzen
- Hoe een curriculum te schrijven
- Hoe de regels of het contract van de klas te maken
- Hoe maak je een klasmanagementplan?
- Hoe studenten te motiveren
- Hoe een babymeelzakproject te maken
- Hoe het onderwijs te personaliseren
- Hoe je je voorbereidt om een cursus te geven
- Hoe een yogaleraar te zijn
- Hoe een goede leraar-assistent te zijn
- Hoe een goede leraar te zijn
- Hoe een goede tutor te zijn
- Hoe een inspirerende leraar te zijn
- Informatie- en communicatietechnologieën (ICT) gebruiken
- Hoe een leuke klasse te maken