Hoe het onderwijs te personaliseren

Gepersonaliseerd lesgeven is een strategie die leraren gebruiken om aan de specifieke behoeften van sommige studenten te voldoen. Hoewel het gebruik ervan meer verspreid is in klaslokalen voor speciaal onderwijs, is het ook een nuttige optie waarmee rekening kan worden gehouden in elk klaslokaal waarin verschillende culturele achtergronden, leerstijlen en academische uitdagingen samenkomen. Gepersonaliseerd lesgeven verhoogt de kans op succesvol leren aanzienlijk voor een klaslokaal bestaande uit mensen met verschillende behoeften. Hier zijn verschillende manieren waarop je het lesgeven in een klaslokaal kunt individualiseren.

2

Benader de studenten rekening houdend met hun persoonlijke interesses. Een hoge interesse in een onderwerp kan het leertempo versnellen en de dataretentie verbeteren. Wanneer u bijvoorbeeld wiskunde onderwijst, wijst u schriftelijke problemen toe die situaties beschrijven op plaatsen die zij kennen, zoals het kopen van een product dat zij in hun dagelijks leven gebruiken. Gebruik altijd oefeningen die betrekking kunnen hebben op uw hobby`s, het voedsel dat u eet of een ander aspect van uw persoonlijke ervaring.

3

Pas je lessen aan om de culturele en communicatieve behoeften van je studenten te dekken. In sommige sociale groepen wordt bijvoorbeeld informatie doorgegeven vanuit mondelinge verslagen en praktische ervaringen, in plaats van in het traditionele formaat van het dicteren van de onderwerpen aan de groep. Studenten die de klas in een andere taal dan hun moedertaal volgen, kunnen ook een langzamere leersnelheid ervaren. Bedenk dat taalbarrières leemtes in kennis kunnen creëren door beperkingen in het vocabulaire.

4

Ken taken toe en werk in de klas op basis van vaardigheden. Als je assistenten hebt of tutoren hebt aangesteld bij dezelfde studenten, kan het erg handig zijn om de studenten individueel of in kleine groepjes te begeleiden.

5

Beloon studenten volgens de individuele prestatieparameters die iedereen heeft. Voorkom het voortdurend feliciteren van gevorderde studenten - in plaats daarvan, prijs altijd de mate van inspanning van elke student als deze de voortgang in hun werktempo weerspiegelt. Een student die een complexe vaardigheid verwerft met een zeer lage leersnelheid, moet worden beloond als hij hierin slaagt. Een getalenteerde student die in enkele seconden diezelfde vaardigheid verwerft, mag alleen gefeliciteerd worden als hij het verder gebruikt om het volgens zijn potentieel in andere activiteiten te gebruiken.