Hoe de regels of het contract van de klas te maken

Het maken van een contract of een lijst met regels in de klas kan helpen om orde op zaken te stellen in uw klas door een duidelijke set verwachtingen en consequenties vast te stellen, in geval van niet-naleving. Door specifiek en consistent te zijn, kunt u betere resultaten behalen. Door uw leerlingen toe te staan ​​een bijdrage te leveren aan het proces om klasregels vast te stellen, kunnen ze zich gemotiveerder voelen om ze te volgen.

stappen

2

Focus op de doelstellingen. In plaats van het klascontract te richten op de regels, die meestal verboden acties uitbeelden, moet je je leerlingen iets te bereiken geven door doelen te stellen. De doelstellingen kunnen algemene uitspraken zijn zoals "Behandel alle mensen met respect". Deze doelstelling verbiedt intrinsiek bepaalde gedragingen, zoals slaan en beledigen, zonder elk van deze ongewenste gedragingen te hoeven noemen.

3

Houd het positivisme. Als u specifieke regels moet vaststellen die verder gaan dan uw algemene doelstellingen, probeer dan een positieve taal te gebruiken. Dit motiveert studenten om aan de verwachtingen te voldoen in plaats van ze te bombarderen met verboden activiteiten.

4

Maak verwachtingen eenvoudig. Het is erg belangrijk dat uw studenten begrijpen wat van hen wordt verwacht. Anders kun je nooit de regels volgen. Wanneer u uw regels ontwikkelt, probeer ze dan duidelijk en beknopt te maken, maar laat geen kans op verkeerde interpretatie.

5

Scheid verschillende soorten regels en verwachtingen. Het is belangrijk om te erkennen dat de verwachtingen die u van studenten hebt, in verschillende categorieën vallen. U kunt besluiten om regels van verschillende categorieën op te nemen in uw contract, maar zorg ervoor dat de studenten de verschillende categorieën begrijpen. Dit maakt het voor hen veel gemakkelijker om te begrijpen wat van hen wordt verwacht.

2

Overweeg om meningen te vragen over de problemen. Naast het aanmoedigen van uw studenten om ideeën te brainstormen om klasdoelstellingen te bereiken, kunt u hen vragen enkele van de problemen te delen die zij op school tegenkomen. Ze kunnen sommige problemen identificeren, zoals pesten of afleiding in de klas, die hun leervermogen verstoren.

3

Stimuleer zinnen die het woord bevatten "ik". Help uw studenten de verantwoordelijkheid op zich te nemen voor de regels die worden gemaakt door voornaamwoorden voor de eerste persoon te gebruiken. Dit zal het voor hen duidelijker maken dat iedereen verantwoordelijk is voor het volgen van de regels.

4

Laat de studenten de regels of het contract ondertekenen. Wanneer je de discussie hebt beëindigd en het contract schriftelijk hebt geplaatst, laat je elke cursist het ondertekenen. Dit symboliseert dat elke student ermee instemt zich aan deze regels te houden.

5

Het toont de regels op een beruchte manier. Maak een poster van de klasseregels of schrijf ze op het bord. Zorg ervoor dat ze altijd zichtbaar zijn voor studenten, ongeacht hoe u ze wilt weergeven.

6

Wees bereid om veranderingen aan te brengen. De regels en verwachtingen van de klas mogen nooit onveranderlijk zijn. U zult merken dat de regels moeten worden aangepast naarmate het jaar vordert, dus wees altijd bereid om de nodige wijzigingen aan te brengen.

2

Geef de consequenties duidelijk weer. Naast het schetsen van de verwachtingen die je hebt voor je studenten, is het belangrijk om hen op de hoogte te stellen van de gevolgen als ze niet aan deze verwachtingen voldoen. Er mogen nooit verrassingen zijn als het gaat om straffen.

3

Zorg dat de consequenties kloppen. Denk goed na over hoe je studenten straft voor het overtreden van de regels en zorg ervoor dat de straf gerelateerd is aan de fout. Je moet kleinere fouten niet erg serieus nemen, en je moet nalaten adequaat te reageren op grote overtredingen.

4

Behandel alle studenten gelijk. Wanneer u regels en consequenties vaststelt in de klas, is het belangrijk om u ervan bewust te zijn ze dienovereenkomstig te implementeren. Alle ongewenste gedragingen moeten op dezelfde manier worden behandeld, of ze nu van de slechtste of beste student in de klas komen.

5

Beloon studenten voor het nemen van goede beslissingen. Probeer niet zoveel aandacht te schenken aan het straffen van studenten voor slecht gedrag dat je vergeet ze te belonen om aan de verwachtingen te voldoen. Vergeet de studenten niet te prijzen voor hun goede gedrag.