Hoe een hypothese te formuleren

Een hypothese is een beschrijving van een patroon in de natuur of een verklaring van een reëel fenomeen dat kan worden aangetoond door observatie en experimenten. De meest gebruikelijke methode om een hypothese te gebruiken in wetenschappelijk onderzoek is door een tentatieve, verifieerbare en falsifieerbare verklaring die een fenomeen verklaart dat in de natuur wordt waargenomen. Dit is meer specifiek bekend als verklarende hypothese

Inhoud

Stappen

Deel 1bereid je voor om een hypothese te schrijven
Deel 2formuleer de hypothese

Tips

. Een hypothese kan echter ook een verklaring zijn die een patroon beschrijft dat in de natuur wordt waargenomen. In dit geval wordt deze instructie gebeld generalisatie hypothese. De hypothesen kunnen genereren voorspellingen, wat statements zijn die suggereren dat een variabele een bepaald effect of verandering in een andere variabele zal veroorzaken als gevolg van een gecontroleerd experiment. Veel wetenschappelijke bronnen bevorderen echter de mythe dat een hypothese eenvoudigweg een is opgeleide gissing en is niet verschillend van een voorspelling. Je kunt meer leren over dit misverstand in onderstaande regels.

Veel wetenschapsgebieden, van de natuurwetenschappen tot de levenswetenschappen of de sociale wetenschappen, gebruiken hypothesetests om ideeën te testen om over de wereld te leren en geavanceerde wetenschappelijke kennis te vergaren. Of u nu een academische of student novice in een wetenschap klasse bent zal het zeer belangrijk om te begrijpen wat zijn de aannames en die kunnen hypotheses en voorspellingen te genereren. Deze instructies helpen u van start te gaan.

stappen

Deel 1
Bereid je voor om een hypothese te schrijven

Kies een thema Kies een onderwerp dat je interesseert en waarvan je denkt dat het goed is om het te verdiepen.

Als je een hypothese gaat schrijven voor een schoolopdracht, krijg je misschien het onderwerp van de hypothese.

Lees meer over bestaande onderzoeken. Verzamel alle informatie die je kunt over het onderwerp dat je hebt gekozen. Je moet een expert worden in het onderwerp en heel goed begrijpen wat er al over bekend is.

Focus op het academisch schrijven. U moet ervoor zorgen dat de informatie onpartijdig, nauwkeurig en volledig is.

U vindt informatie in handboeken, in een bibliotheek en online. Als je op school zit, kun je ook hulp zoeken bij leerkrachten, bibliothecarissen en klasgenoten.

Analyseer de informatie. Neem de tijd om het materiaal te lezen dat je hebt verzameld. Terwijl u het doet, let op en neem nota van de onbeantwoorde vragen in de informatie, omdat het u uitstekende ideeën kan bieden voor de gebieden die u moet onderzoeken.

Bijvoorbeeld, als u geïnteresseerd in de effecten van cafeïne op het menselijk lichaam, maar je realiseert dat niemand lijkt te hebben onderzocht of het invloed op mannen anders dan vrouwen, dat kan een probleem op basis waarvan een hypothese formuleren. Ook als u geïnteresseerd bent in biologische landbouw, merkt u misschien dat niemand heeft getest of organische meststoffen aanleiding geven tot verschillende groeipercentages in vergelijking met anorganische.

Soms kunt u spaties vinden in bestaande informatie door te zoeken naar uitdrukkingen zoals "onbekend" of plaatsen waar dergelijke informatie duidelijk wordt weggelaten. Je zou ook kunnen zoeken naar een uitdrukking die overdreven, onwaarschijnlijk of te mooi lijkt om waar te zijn, zoals het feit dat cafeïne de wiskundige vaardigheden verbetert. Als de verklaring verifieerbaar is, zou je via je eigen onderzoek uitstekende ondersteuning kunnen bieden voor wetenschappelijke kennis. Als u bevestigt dat de informatie waar is, is deze nog geloofwaardiger. Als u niets vindt om een back-up van te maken, kunt u helpen bij de noodzakelijke correctie van dat wetenschappelijke aspect.

De analyse van dit soort vragen biedt u een uitstekende methode om uzelf te onderscheiden door belangrijke ruimtes in een vakgebied te vullen.

Genereer vragen. Vraag na het analyseren van de informatie over het onderwerp een of meer onbeantwoorde vragen die je graag verder zou willen verkennen. Vervolgens zijn dit de onderzoeksantwoorden:

Op basis van de bovenstaande voorbeelden kunt u het volgende vragen: "Hoe beïnvloedt cafeïne vrouwen in vergelijking met mannen?" Of "Hoe organische meststoffen de groei van planten beïnvloeden in vergelijking met meststoffen. anorganisch? " De rest van je onderzoek zal gericht zijn op het oplossen van deze vragen.

Zoek naar aanwijzingen over wat het antwoord zou kunnen zijn. Nadat u de onderzoeksvragen hebt gegenereerd, controleert u of de bestaande bevindingen of theorieën over het onderwerp aanwijzingen bevatten die u toelaten ideeën uit te werken over de mogelijke antwoorden op die vragen. In dat geval kunnen deze aanwijzingen de basis vormen van uw hypothese.

Op basis van de bovenstaande voorbeelden, als u vindt dat er een patroon waaruit bleek dat een aantal andere vormen van stimulerende middelen lijken vrouwen treffen meer mannen ratio, kan dit een aanwijzing voor dat cafeïne geven kan hetzelfde effect te hebben . Op dezelfde manier, als u merkt dat organische meststoffen lijken om een relatie met kleinere planten hebben, kon je dit patroon met de hypothese dat planten blootgesteld aan een organische meststof groeien langzamer dan degenen die met anorganische meststoffen vorm uit te leggen.

Deel 2
Formuleer de hypothese

Bepaal de variabelen. een generalisatie hypothese beschrijf een patroon waarvan je denkt dat het kan bestaan tussen twee variabelen: een onafhankelijke en een afhankelijke. Als je experimenten het patroon bevestigen, kun je een reden suggereren waarom zo`n patroon bestaat of zelfs een mechanisme dat het genereert. De reden of het mechanisme dat u suggereert, staat bekend als verklarende hypothese.
U kunt de onafhankelijke variabele beschouwen als die welke een bepaald type verschil of effect produceert. In de voorbeelden is de onafhankelijke variabele geslacht (als een persoon mannelijk of vrouwelijk is) en het type kunstmeststof (organisch of anorganisch).
De afhankelijke variabele is die welke wordt beïnvloed (dat wil zeggen, afhankelijk is van) door de onafhankelijke variabele. In de voorgaande voorbeelden zou de afhankelijke variabele de gemeten impact van cafeïne of kunstmest zijn.
De hypothese zou alleen een relatie moeten suggereren. Wat nog belangrijker is, het zou alleen een onafhankelijke variabele moeten hebben. Als je meer dan één hebt, kun je niet bepalen welke bron de effecten is die je kunt waarnemen.

Genereert een eenvoudige hypothese. Nadat u enige tijd hebt nagedacht over de onderzoeksvraag en de variabelen, schrijft u uw eerste idee over hoe deze variabelen gerelateerd kunnen zijn aan de hand van een eenvoudige verklarende zin.

Maak je op dit moment niet al te veel zorgen over nauwkeurig of gedetailleerd zijn.

In de voorgaande voorbeelden kon een hypothese een zin vormen over de vraag of het geslacht van een persoon relevant kan zijn in de manier waarop ze worden beïnvloed door cafeïne. Op dit punt zou de hypothese bijvoorbeeld eenvoudigweg het volgende kunnen zijn: "Het geslacht van een persoon hangt samen met de manier waarop cafeïne hun hartslag beïnvloedt." De andere hypothese zou een algemene uitspraak doen over de groei van planten en kunstmest. De eenvoudige verklarende hypothese zou bijvoorbeeld het volgende kunnen zijn: "Planten die verschillende soorten kunstmest hebben ontvangen, hebben verschillende groottes omdat ze met verschillende snelheden groeien".

Bepaal de richting van de hypothese. De hypothesen kunnen directioneel of niet-directioneel zijn. Een niet-directionele hypothese stelt eenvoudig dat de ene variabele op de een andere manier beïnvloedt, maar niet specifiek hoe. Directional biedt van zijn kant meer informatie over de aard (of `richting`) van de relatie, en geeft specifiek aan hoe de ene variabele op de andere van invloed is.

Op basis van onze voorbeelden, zou niet-gerichte hypothese zijn: "Er is een verband tussen het geslacht van een persoon en de hoeveelheid cafeïne die je hartslag verhoogt" en "Er is een verband tussen het type meststof en de snelheid waarmee ze groeien planten".

de voorspellingen directionele basis van die berekeningen zou zijn: en "Vrouwen zullen een grotere toename van de hartslag na consumptie van cafeïne in vergelijking met mannen ervaren" "Planten bemest met anorganische meststoffen zullen sneller dan die bemest met organische één te laten groeien." Sterker nog, deze voorspellingen en veronderstellingen die types staan zeer verschillende verklaringen. U kunt meer informatie over dit onderscheid in lijnen later vinden.

Als de literatuur u enige basis geeft voor het maken van een richtingsvoorspelling, is het beter om dit te doen, omdat het meer informatie biedt. Vooral in de natuurwetenschappen lijken niet-gerichte voorspellingen vaak ontoereikend.

Wees specifiek Als je eenmaal een eerste idee op papier hebt geschreven, is het tijd om het te perfectioneren. Maak jouw hypothese Wees zo specifiek mogelijk, zodat het volkomen duidelijk is welke ideeën je zult proberen. Maak jouw voorspellingen specifiek en meetbaar zijn, zodat ze een verband tussen de variabelen aantonen.

Geef indien nodig de bevolking (dat wil zeggen, mensen of dingen) waarop hopen om nieuwe kennis op te doen. Bijvoorbeeld, als je geïnteresseerd bent in de effecten van cafeïne op de ouderen waren, kon je voorspelling zijn: "Vrouwen boven de 65 hebben een grotere verhoging van de hartslag dan mannen van dezelfde leeftijd." Als u geïnteresseerd waren alleen hoe meststof invloed tomatenplanten, kan uw voorspelling zijn: "Tomatenplanten behandeld anorganische meststoffen zal sneller tijdens de eerste 3 maanden dan degenen die behandeld werden met een organische meststof te groeien" .

Zorg ervoor dat uw hypothese toetsbaar is. De hypothese moet een verband tussen twee variabelen suggereren of een reden waarom twee variabelen gerelateerd zijn aan het doel dat kan worden waargenomen op een haalbare en meetbare manier in de echte en waarneembare wereld.

Stel bijvoorbeeld geen hypothese op zoals "Rood is de mooiste kleur". Deze verklaring is een mening en kan niet worden geverifieerd in een experiment. Voorstellen van de hypothese van generalisatie waarbij wordt aangegeven dat rood de meest populaire kleur is, kan echter worden geverifieerd door middel van een eenvoudige willekeurige enquête. Als je effectief bevestigt dat rood de populairste kleur is, is je volgende stap misschien om jezelf het volgende te vragen: Waarom is rood de populairste kleur? Het antwoord dat u voorstelt zal zijn de verklarende hypothese.

Over het algemeen worden hypothesen uitgedrukt in de vorm van voorwaardelijke zinnen. Bijvoorbeeld: "Als kinderen cafeïne consumeren, zal hun hartslag toenemen." Deze verklaring is geen hypothese. Dit type verklaring is een korte beschrijving van een experimentele methode gevolgd door een voorspelling, en is de meest gebruikelijke manier waarop hypotheses over het wetenschappelijk onderwijs verkeerd worden voorgesteld. Een eenvoudige manier om tot de hypothese voor deze methode en voorspelling te komen, is jezelf afvragen waarom denk je dat de hartslag zal stijgen als kinderen cafeïne consumeren? In dit geval, de verklarende hypothese Het kan zijn dat cafeïne een stimulerend middel is. Op dit punt schrijven sommige wetenschappers wat bekend staat als onderzoekshypothese, een verklaring die de hypothese, het experiment en de voorspelling in één enkele zin bevat: Als cafeïne is een stimulerend middel en een aantal kinderen een drankje dat het bevat, terwijl anderen, degene die het niet bevat, de hartslag van de eerste stijging van meer dan degenen die dat niet deden.

Het klinkt misschien raar, maar onderzoekers laten zelden zien dat een hypothese juist of onjuist is. In plaats daarvan zoeken ze naar bewijs om aan te geven dat het tegenovergestelde van hun hypothese niet waar is. Als het waarschijnlijk is dat het tegenovergestelde (cafeïne is geen stimulans) niet waar is, is de hypothese (cafeïne is een stimulerend middel) waarschijnlijk waar.

Met behulp van het bovenstaande voorbeeld, als u de effecten van cafeïne op het hartritme van kinderen zou testen, zou er bewijs kunnen ontstaan dat de onjuistheid van uw hypothese aangeeft (soms bekend als nulhypothese) of het hartritme van degenen die deze stof hebben geconsumeerd en degenen die dat niet hebben gedaan (bekend als "controlegroep") niet veranderen of hetzelfde doen, of dat er geen verschil is tussen de twee groepen. Aan de andere kant, als u de effecten van de verschillende soorten meststoffen wilde testen, zou het bewijsmateriaal dat de onjuistheid van uw hypothese aangeeft, zijn dat de planten in dezelfde snelheid groeiden, ongeacht de gebruikte meststof, of als die behandeld met een organische meststof dat deden met sneller. Het is belangrijk om in gedachten te houden dat de nulhypothese de bruikbaarheid ervan vergroot wanneer onderzoekers de relevantie van hun resultaten aantonen door middel van statistische gegevens. Wanneer statistische gegevens worden gebruikt in de resultaten van een experiment, betekent dit dat het idee van een nul-statistische hypothese wordt gedemonstreerd. Er wordt bijvoorbeeld aangetoond dat er geen relatie is tussen twee variabelen dat er geen verschil is tussen de twee groepen.

Test uw hypothese. Maak uw observaties of voer uw experiment uit. Je bewijs kan je toestaan om je nulhypothese te verwerpen, die ten grondslag ligt aan je experimentele hypothese. Het bewijs staat je echter misschien niet toe om je nulhypothese af te wijzen, wat prima is. Elk resultaat is belangrijk, zelfs wanneer u het terugstuurt naar het begin. Terugkeren naar het begin en je ideeën perfectioneren, is de manier waarop authentieke wetenschap werkt!

tips

Zoek bij het onderzoek van de informatie naar vergelijkbaar onderzoek met wat u wilt doen en probeer uzelf te baseren op de bevindingen van andere onderzoekers. Ga echter ook op zoek naar uitspraken die u als verdacht beschouwt en test deze zelf.
Wees specifiek in je hypothese, maar niet zo specifiek dat je het niet kunt toepassen op iets in je specifieke experiment. In uw conclusies te ontwikkelen, moet je duidelijk zijn over de stad waarin je geïnteresseerd bent. Houd er echter rekening mee dat iedereen (behalve je teamgenoten) geïnteresseerd zijn om een document te voorspelling te lezen zal zijn "Elk van mijn drie klasgenoten kan een verschillend aantal push-ups te maken."
Vermijd het opnemen van uw gevoelens en meningen in uw onderzoeken. In de hypothese zou je nooit moeten zeggen: "Ik geloof ...", "Ik denk ..." of "Mijn mening is ...".
Onthoud dat wetenschap niet noodzakelijk een lineair proces is en op verschillende manieren kan worden benaderd.

Delen op sociale netwerken:

Verwant