Hoe notities te maken van een leerboek

Controleer de titels en ondertitels van de hoofdstukken. Voer een eerste beoordeling van het hoofdstuk uit voordat u begint met het lezen of het maken van aantekeningen. De meeste studieboeken zijn onderverdeeld in meer assimileerbare secties en worden meestal van elkaar gescheiden door titels. Een eerste beoordeling van het hoofdstuk en het bekijken van de titels en ondertitels van begin tot eind kan u een algemeen beeld geven van de omvang en richting van het hoofdstuk. U kunt ook enkele trefwoorden opmerken als u deze leest, als u ze later in het hoofdstuk in vetgedrukte bijschriften hebt gezien.

Bekijk grafieken, kaarten of tabellen met aanvullende informatie. Veel studenten negeren of negeren de informatie in de afbeeldingen of tabellen van een hoofdstuk. Dit is echter slecht, omdat deze informatie meestal essentieel is om de belangrijkste concepten van het hoofdstuk te begrijpen of te herzien. Kijk naar het aanvullende academische materiaal (en lees de ondertitels onder de afbeeldingen of afbeeldingen) kan u helpen zich te concentreren op de fundamentele informatie terwijl u schrijft.

Lees de "vragenlijsten" aan het einde van het hoofdstuk of de sectie. Vragenlijsten worden verstrekt om ervoor te zorgen dat studenten een `globale visie` hebben bereikt of de essentiële concepten van een tekstselectie begrijpen. Als u deze vragenlijsten vooraf leest, kunt u uw aandacht richten op de belangrijkste aspecten van een hoofdstuk.

Verdeel de toegewezen tekst in hanteerbare secties. Als u een hoofdstuk van dertig pagina`s moet lezen, moet u proberen het in kleinere secties op te splitsen waarop u zich kunt concentreren. De lengte van de secties hangt af van het interval van uw aandacht. Sommige mensen raden aan om een ​​meting op te splitsen in segmenten van tien pagina`s, maar als u moeite hebt om grote tekstsets te concentreren en te assimileren, kunt u ze beperken tot vijf pagina`s. Het hoofdstuk kan worden verdeeld in meer beheersbare secties.

Lees actief. Het kan gemakkelijk zijn om passief iets te lezen dat complex of oninteressant lijkt. Passief lezen vindt plaats wanneer de ogen op elk woord zijn gericht, maar u bewaart de informatie niet of denkt niet na over wat u leest. Probeer tijdens het lezen te denken om actief te lezen. Dit betekent dat je moet proberen de ideeën samen te vatten, ze te verbinden met de concepten waarmee je vertrouwd bent of vragen van jezelf of de tekst tijdens het lezen te stellen.

Gebruik hulpmiddelen die u helpen begrijpen. Zorg ervoor dat u de tekst begrijpt terwijl u deze leest. Mogelijk moet u een woordenlijst of woordenboek gebruiken om woorden te definiëren die u niet kent.

Vat de belangrijkste punten samen terwijl je leest. Na het lezen van elke sectie van de tekst (een gedeelte dat je hebt bepaald of een verdeling van het leerboek), denk na over de belangrijkste punten. Probeer het gedeelte samen te vatten en de drie belangrijkste details te identificeren.

Lees niet snel het aanvullende academische materiaal. Met een beetje geluk heb je aanvullende materialen gezien zoals afbeeldingen, grafieken en diagrammen wanneer je het hoofdstuk eerder hebt bekeken. Lees anders deze bij het lezen van het gedeelte. Als u deze details in context ziet, kunt u de informatie samenstellen.

Parafraseert de tekstinformatie. Je moet de notities in je eigen woorden schrijven. Parafraserende informatie laat meestal zien dat je echt hebt begrepen wat je leest (het is moeilijk om iets in je eigen woorden uit te drukken als je niet weet wat het betekent). Het kan later zinvoller voor je worden als je je aantekeningen bekijkt als je ze hebt geschreven met je eigen woorden.

Gebruik een formaat dat voor u werkt. Uw aantekeningen kunnen de vorm aannemen van een lijst met informatie in kogels. U kunt een chronologie van gebeurtenissen maken, zodat u de volgorde van de gebeurtenissen kunt zien en niet alleen een lijst met gebeurtenissen. U kunt een type stroomdiagram tekenen om een ​​reeks te benadrukken. Op dezelfde manier is het mogelijk dat je een meer traditioneel schema met geweldige ideeën op één niveau maakt en vervolgens ideeën onder de vorige ondersteunt. Ten slotte zijn de aantekeningen uw hulp om te studeren, dus het verdient de voorkeur om ze op een voor u logische manier te schrijven.

Voeg visuele elementen toe als u het handig vindt. Mensen die visueel leren, vinden vaak visuele representaties nuttig in hun aantekeningen. Misschien wilt u een korte kopie van een diagram schrijven in plaats van erover te schrijven. Misschien wil je een eenvoudige strip tekenen om een ​​specifieke gebeurtenis of specifieke interactie tussen sommige mensen aan te tonen. Laat de toevoeging van visuele elementen u niet afleiden van het werk dat u doet: begrijp en noteer de tekst. Als u echter visuele elementen toevoegt, kunt u academisch materiaal beter synthetiseren of onthouden.

Organiseer uw notities op een zinvolle manier. Afhankelijk van het onderwerp, wil je misschien je notities op een bepaalde manier indelen. Aantekeningen in de geschiedenis kunnen logischer worden verwerkt als ze in een chronologische volgorde (of zelfs in de vorm van een chronologie) worden gerangschikt. De wetenschappelijke aantekeningen kunnen echter worden geassimileerd als ze zijn gerangschikt in een bepaalde volgorde die de beheersing van het ene concept aantoont voordat het naar het volgende concept gaat.

Leren om schrijf met afkortingen. Het kan moeilijk zijn om notities te schrijven net zo snel als de leraar spreekt. Leren schrijven met afkortingen is een zeer goede manier om ervoor te zorgen dat de notities die je in de klas neemt, alles bevatten wat de leraar van je verwacht.

Controleer de notities die je hebt van de klas. Omdat je de klasnotities hebt, moet je ze beoordelen om de belangrijke onderwerpen uit de les te leren.

Combineer de notities van de klas met die van het leerboek. Als je notities van de klas en het leerboek hebt, combineer ze dan en vergelijk ze. Je moet alles identificeren dat het handboek en de leraar hebben benadrukt, omdat dit meestal een heel belangrijk concept is.

Deel de notities. Als u met andere studenten in uw klas leert, wilt u misschien notities uitwisselen en delen. Dit kan een nuttige strategie zijn, omdat verschillende studenten verschillende concepten focussen of benadrukken. Als je een vriend of klasgenoot hebt die lessen heeft gemist of een concept niet begreep, kun je de notities die je hebt om hem te helpen delen.