Hoe de wetenschap te studeren

Maak notities in de klas. Sommige wetenschapsleraren zetten het leerboek gewoon in de klas vooruit. Anderen gaan verder met wat het boek zegt. Als je leraar gewoon herhaalt wat het leerboek zegt in de klas, is het waarschijnlijk belangrijker om aandacht te schenken aan wat hij zegt, dan alles op te schrijven. Als je docent echter meer uitleg geeft over het onderwerp van de cursus en nieuwe concepten in de klas benadrukt, zorg er dan voor dat je veel goede notities neemt.

Herlees het materiaal dat na de les is toegewezen. Lees uw aantekeningen opnieuw en corrigeer of wijzig uw notities indien nodig. Markeer de delen van het boek waarin de docent meer tijd heeft doorgebracht. Maak een lijst met openstaande vragen en stuur ze per e-mail of praat erover met uw docent.

Lees de details van het experiment voor het lab. Je moet weten waar het experiment uit bestaat, welke materialen je gaat gebruiken en welke kennis (theorieën, concepten, vergelijkingen, etc.) je van tevoren moet kennen. Lees de juiste pagina`s van uw tekst opnieuw of de opmerkingen die gerelateerd zijn aan het experiment dat u gaat doen. Neem korte notities van die theorieën, concepten of vergelijkingen en neem ze mee naar het laboratorium, zodat u een referentie hebt.

Zorg dat tabellen en tabellen gereed zijn om resultaten te registreren en dat u op het experiment bent voorbereid. Bepaal wat nodig is voordat u het lab start en zorg ervoor dat die tabellen en tabellen gereed zijn om ze te nemen wanneer het experiment begint.

Blijf veilig. Ken de laboratoriumregels en veiligheidsprocedures. Volg de instructies in het experiment op de juiste manier. Gebruik de materialen volgens de geschikte methoden. Informeer de laboratoriuminstructeur onmiddellijk wanneer iemand gewond is geraakt.

Voer uw experiment uit en noteer de resultaten. Volg de juiste procedure voor elk experiment. De variabelen kunnen identificeren die in het experiment worden gebruikt en hoe elke variabele moet worden beheerd. Weet wat moeten Wees de resultaten en, als uw resultaat anders is, bepaal de reden ervoor.

Schrijf uw laboratoriumrapport en presenteer het. Gebruik het formaat dat ze vragen. Leer hoe de concepten die u in de lessen hebt geleerd betrekking hebben op uw laboratoriumexperiment en de resultaten. Omvat diagrammen, tabellen, tabellen, afbeeldingen, enz. waar ze nodig zijn. Citeer alle referenties correct en ethisch.

Maak een studieplanning. Ontwikkel een studieroutine. Wees constant. Maak een schema dat rekening houdt met je lessen en geef jezelf een vast studieplanning. Ga nog een stap verder en wijs tijdens elke studiesessie specifieke taken toe volgens de syllabus van uw klas.

Ontwikkel aangepaste studieregels. Het is mogelijk dat jij de enige bent die je motivatie geeft om wetenschap te studeren, daarom normen te creëren en je eraan te houden. Enkele mogelijke regels kunnen zijn:

Neem pauzes. Neem minstens elk uur een korte pauze. Wijzig de cursussen die u na elke pauze studeert.

Blijf gezond Eet elke dag op normale tijden goed uitgebalanceerde maaltijden. Doe regelmatig oefeningen. Ga slapen en sta op hetzelfde moment op, zelfs in het weekend. Heb een volledige nachtrust (van 6 tot 8 uur) elke nacht en op deze manier blijf je positief. Als je merkt dat je erg gestresst of angstig wordt, zoek dan hulp.

Geef het materiaal van je laatste studiesessie weer. Begin met het onderwerp dat je in je laatste les hebt gezien. Controleer de opmerkingen en problemen die u hebt gehad. Sta deze beoordeling van materialen toe om je geheugen te vernieuwen.

Maak een lijst met studiedoelen. Maak met de studieprogramma`s van je klas een lijst van wat je zou willen bereiken in deze studiesessie. Het stelt prioriteiten vast in de lijst op basis van belangrijkheid of deadlines of door een combinatie van beide.

Vermijd alles te onthouden. Het onthouden werkt simpelweg niet, tenzij je een eidetic geheugen hebt zoals Sheldon Cooper. Het onthouden van wetenschappelijke concepten is belangrijk, maar begrijpen de concepten zijn belangrijker. Je kunt gemakkelijk iets vergeten dat je hebt onthouden, maar het is veel moeilijker om iets te vergeten dat je hebt geleerd.

Begrijpen wat elk begrip of elke vergelijking betekent De meest gunstige manier om een ​​vergelijking of wetenschappelijk concept te leren, is te begrijpen wat het betekent, dat wil zeggen, het op te delen in delen en te begrijpen hoe die delen bij elkaar passen om de vergelijking of het concept te laten ontstaan. Voor elke nieuwe vergelijking of concept moet u het volgende leren: de technische definitie, de gedetailleerde procedures en de belangrijkste voorbeelden.

Analyseer de problemen en vragen. De meeste boeken hebben aan het einde van elk hoofdstuk problemen en vragen, dus bekijk ze als onderdeel van je studie. do het is altijd beter dan lezen. Wanneer je de problemen en vragen beantwoordt, doe het in detail. Plaats de complete oplossing op de manier waarop u bij het antwoord bent aangekomen, dat wil zeggen, niet alleen het antwoord zoals het is.

Maak het huiswerk dat ze je geven. We weten allemaal dat dit een gek idee is, maar het is erg belangrijk. Docenten verlaten hun huiswerk met een reden en je moet alles doen wat ze laten, of ze je nu opschrijven of niet. Zodra je huiswerk is teruggegeven (als we aannemen dat je het hebt gegeven), bekijk je je aantekeningen en analyseer je de problemen waarbij je een fout hebt gemaakt.

Maak chips. De kaarten werken niet voor iedereen, maar ze zijn uitstekend in termen of concepten met specifieke definities, diagrammen of tabellen en vergelijkingen. U kunt uw kaarten voor twee doeleinden schrijven: om uzelf te evalueren (de vraag gaat aan de ene kant en het antwoord aan de andere) of om ideeën te beoordelen (u gebruikt alleen de voorkant van de kaart).

Geef oefen- of testexamens. Geef zo ​​veel mogelijk oefen- of oefenexamens als je kunt. Wacht niet tot je voor het eindexamen moet studeren om oefen- of repetitietoetsen te geven. Je kunt deze examens afleggen tijdens het semester. Idealiter zouden de oefen- of toetsexamens vergelijkbaar moeten zijn met degene die je daadwerkelijk in de klas zult geven - elk examen waarbij je een wetenschappelijk concept beoefent, is echter zeer nuttig.

Regelmatig vergaderen. De studiegroep moet zich verplichten om tijdens het semester minstens één keer per week te vergaderen. De ontmoetingsplaats moet er een zijn waar iedereen zich prettig voelt en idealiter genoeg stoelen en beekjes heeft voor elk lid van de groep. Een kamer met een schoolbord hebben is ook ideaal. De studiesessies zouden tussen 2 en 3 uur moeten duren en zouden een paar pauzes moeten omvatten.

Kies een facilitator voor de studiegroep (optioneel). De facilitator is een lid van de groep die verantwoordelijk is voor het coördineren van de ontmoetingsplaatsen en -tijden en houdt ook een register bij van de uren en zorgt ervoor dat de groep het algemene plan volgt (als ze er een hebben gemaakt).

Stel duidelijke doelen en doelstellingen (optioneel). Deze doelen en doelstellingen kunnen voor de studiegroep als geheel of voor elke studiesessie worden gemaakt. Als u ze voor elke studiesessie maakt, bevatten dergelijke doelen en doelstellingen welke hoofdstukken of onderwerpen tijdens die sessie worden behandeld en hoe de groepsleden zich op die sessie moeten voorbereiden.

Om beurten elkaar lesgeven. Gebruik uw eigen woorden om een ​​vergelijking of een wetenschappelijk concept aan een partner te leren. Dit zal je helpen om het onderwerp beter te begrijpen en het ook mogelijk maken dat groepsleden hun mening geven over iets dat niet logisch is. Beperk jezelf niet tot het onderwijzen van nieuwe of onbekende elementen aan anderen - gebruik deze methode echter om alle concepten te herzien die je al hebt geleerd.