Hoe kwalitatief onderzoek te doen

Kwalitatief onderzoek is een breed onderzoeksveld dat gebruik maakt van methoden voor het verzamelen van ongestructureerde gegevens, zoals observaties, interviews, enquêtes en documenten, om onderwerpen en betekenissen te vinden om ons begrip van de wereld uit te breiden. Kwalitatief onderzoek heeft de neiging om de redenen voor gedrag, attitudes en motivaties te onthullen in plaats van alleen de details van wat, waar en wanneer. Het kan worden gebruikt in vele disciplines, zoals sociale wetenschappen, medische zorg en bedrijven, en is een veel voorkomende functie op bijna alle werkplekken en educatieve instellingen.

Inhoud

Stappen

Deel 1bereid het onderzoek voor
Deel 2verzamel en analyseer de gegevens

Tips

stappen

Deel 1
Bereid het onderzoek voor

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 1

Bepaal een vraag die u wilt bestuderen. Een goede onderzoeksvraag moet duidelijk, specifiek en beheersbaar zijn. Als u kwalitatief onderzoek wilt uitvoeren, moet uw vraag de redenen onderzoeken waarom mensen dingen doen of ergens in geloven.

De onderzoeksvraag is een van de belangrijkste onderdelen van het ontwerp van je onderzoek. Hiermee kunt u bepalen wat u wilt leren of begrijpen en helpt u ook bij het concentreren van de studie, omdat het niet mogelijk is om alles in één keer te onderzoeken. Uw onderzoeksvraag zal ook de vorm aannemen manier waarop u het onderzoek uitvoert, omdat voor verschillende vragen andere onderzoeksmethoden nodig zijn.
Zoek de balans tussen een interessante vraag en een doorzoekbare vraag. De eerste is iets dat je echt wilt weten en het is vaak erg breed. De tweede is er een die u rechtstreeks kunt onderzoeken met behulp van de onderzoeksmethoden en hulpmiddelen die tot uw beschikking staan.
U moet beginnen met een interessante vraag en deze vervolgens verder verminderen en beheersbaar genoeg maken om deze effectief te onderzoeken. Een vraag als `Wat is de betekenis van docentenwerk voor leraren?` Is te breed voor één onderzoek, maar als het is waar u in geïnteresseerd bent, kunt u dit verminderen door het type docent te beperken of door op één niveau te focussen. van onderwijs. Bijvoorbeeld: "Wat is de betekenis van het onderwijzend werk voor degenen die het onderwijs als een tweede beroep uitoefenen?" Of "Wat is de betekenis van het onderwijzend werk voor leerkrachten in het basisonderwijs?".

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 2

Maak een literaire recensie. Een literatuuroverzicht is een proces van het bestuderen van wat anderen hebben geschreven over uw onderzoeksvraag en specifiek onderwerp. Je moet ruim op een groter gebied lezen en de onderzoeken bestuderen die betrekking hebben op jouw onderwerp. Vervolgens moet u een analytisch rapport opstellen dat het bestaande onderzoek synthetiseert en integreert (in plaats van eenvoudigweg een korte samenvatting van elk onderzoek in chronologische volgorde te presenteren). Met andere woorden, u zult "het onderzoek moeten onderzoeken".

Bijvoorbeeld, als je onderzoeksvraag richt zich op de manier waarop mensen wier beroep het onderwijzen tweede attribuut een betekenis aan je werk, wilt u misschien de literatuur met betrekking tot dit type van het veld te onderzoeken. Wat motiveert mensen om onderwijs als een tweede beroep te kiezen? Hoeveel leraren bevinden zich in deze situatie? Waar werken de meeste van deze professionals? Door deze lezing en beoordeling van de bestaande literatuur uit te voeren, kunt u uw vraag perfectioneren en krijgt u de basis die u nodig hebt voor uw onderzoek. Het zal ook inzicht geven in de variabelen die van invloed kunnen uw onderzoek (bijvoorbeeld leeftijd, geslacht, klasse, etc.) en je nodig hebt om te overwegen in uw eigen studio.

Een literatuuroverzicht helpt je ook te bepalen of je echt geïnteresseerd bent in het onderwerp en de onderzoeksvraag en of er een gat in het bestaande onderzoek bestaat dat je zou kunnen voltooien door het jouwe te doen.

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 3

Evalueer of kwalitatief onderzoek geschikt is voor uw onderzoeksvraag. Kwalitatieve methoden zijn nuttig wanneer het niet mogelijk is om een vraag te beantwoorden met een eenvoudige bevestigende of negatieve hypothese. Vaak is kwalitatief onderzoek vooral handig om vragen te beantwoorden in de vorm van "hoe" of "wat". Ze zijn ook handig wanneer rekening moet worden gehouden met budgettaire beslissingen.

Bijvoorbeeld, als je onderzoeksvraag is: "Wat is de betekenis van het onderwijs banen voor leraren die kiezen voor het onderwijs als een tweede carrière?, Is niet een vraag die beantwoord kan worden met een" ja "of" nee". Het is ook niet waarschijnlijk dat er één wereldwijd antwoord is. Dit betekent dat kwalitatief onderzoek de beste keuze is.

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 4

Overweeg de ideale steekproefomvang. Kwalitatieve onderzoeksmethoden zijn niet zo sterk afhankelijk van grote steekproeven als kwantitatieve methoden, maar ze kunnen nog steeds belangrijke inzichten en bevindingen opleveren. Bijvoorbeeld omdat het onwaarschijnlijk is dat u het geld hebt om te studeren iedereen die het onderwijs als een tweede beroep beoefent je hele land, misschien moet je je studie beperken tot een belangrijk stedelijk gebied (zoals de hoofdstad) of tot de scholen die zich binnen een straal van 200 km van je woonplaats bevinden.

Overweeg de mogelijke resultaten. Omdat kwalitatieve methodologieën over het algemeen erg breed zijn, zal er bijna altijd de mogelijkheid zijn dat sommige bruikbare gegevens uit onderzoek zullen worden afgeleid. Dit is anders dan een kwantitatief experiment, waarbij een niet-geverifieerde hypothese een grote hoeveelheid verloren tijd kan betekenen.

Je moet ook rekening houden met het budget van je onderzoek en de beschikbare financiële bronnen. Kwalitatief onderzoek is vaak veel goedkoper en gemakkelijker te plannen en uit te voeren. Het is bijvoorbeeld meestal gemakkelijker en goedkoper om een kleine groep mensen voor interviews te verzamelen dan om een computerprogramma te kopen dat verantwoordelijk is voor statistische analyse en de juiste professionals voor de baan aan te nemen.

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 5

Kies voor een kwalitatieve onderzoeksmethodologie. Het ontwerpen van kwalitatief onderzoek is het meest flexibele van alle experimentele technieken, dus er zijn een aantal geaccepteerde methodologieën tot uw beschikking.

Actieonderzoek: actieonderzoek richt zich op het oplossen van een onmiddellijk probleem of het samenwerken met anderen om problemen op te lossen en specifieke problemen aan te pakken.

Etnografie: etnografie is de studie van menselijke interactie en gemeenschappen door participatie en directe observatie binnen de gemeenschap die u wenst te bestuderen. Etnografisch onderzoek komt uit de discipline van sociale en culturele antropologie, maar wordt momenteel op grotere schaal gebruikt.

Fenomenologie: fenomenologie is de studie van de subjectieve ervaringen van anderen. Onderzoek de wereld door de ogen van een andere persoon door de manier te ontdekken waarop hij zijn ervaring interpreteert.

Grounded Theory: Het doel van de gefundeerde theorie is om de theorie te ontwikkelen op basis van de gegevens die systematisch worden verzameld en geanalyseerd. Let op de specifieke informatie en haal theorieën en redenen voor de verschijnselen eruit.

Case study onderzoek: deze methode van kwalitatief onderzoek vormt een diepgaande studie van een specifieke persoon of fenomeen binnen zijn bestaande context.

Deel 2
Verzamel en analyseer de gegevens

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 6

Verzamel de gegevens. Elk van de methodologieën heeft een of meer technieken om empirische gegevens te verzamelen, waaronder interviews, observatie van deelnemers, veldwerk, archiefonderzoek, documentatiemateriaal, enz. De vorm van gegevensverzameling hangt af van de onderzoeksmethodologie. Case study-onderzoek is bijvoorbeeld meestal gebaseerd op interviews en documentair materiaal, terwijl etnografisch onderzoek behoorlijk veel veldwerk vereist.

Directe observatie: directe observatie van een situatie of uw proefpersonen kunnen plaatsvinden door de reproductie van videobanden of door live observatie. Bij directe observatie maak je specifieke observaties van een situatie zonder te beïnvloeden of op welke manier dan ook deel te nemen. Misschien wil je bijvoorbeeld zien hoe zij die lesgeven als een tweede beroep hun routines uitvoeren in en uit een klaslokaal, dus je besluit ze een paar dagen te observeren, om ervoor te zorgen dat je de benodigde toestemming van de school krijgt, de studenten en de leraar, en onderweg gedetailleerde aantekeningen maken.
Participerende observatie: participerende observatie is de onderdompeling van de onderzoeker in de gemeenschap of situatie die het object van studie is. Deze vorm van gegevensverzameling heeft de neiging trager te zijn, omdat u volledig in de gemeenschap moet participeren om te weten of uw waarnemingen geldig zijn.
Interviews: het kwalitatieve interview is in feite het proces van het verzamelen van gegevens door mensen vragen te stellen. Deze methode kan heel flexibel zijn, omdat het een persoon kan zijn, maar het kan ook worden gedaan via de telefoon of internet, of zelfs in kleine groepen die "focusgroepen" worden genoemd. Er zijn ook verschillende soorten interviews. Gestructureerde interviews gebruiken vooraf vastgestelde vragen, terwijl ongestructureerde interviews meer vrije gesprekken zijn waarbij de interviewer de problemen kan onderzoeken en onderzoeken wanneer deze zich voordoen. Interviews zijn met name handig als u wilt weten hoe mensen zich voelen of hoe zij op iets reageren. Het zou bijvoorbeeld erg handig zijn om te gaan zitten met degenen die in een gestructureerd interview het onderwijs als een tweede beroep kiezen of niet, om informatie te krijgen over hoe zij over hun loopbaan als docent denken en nadenken.
Enquêtes: schriftelijke vragenlijsten en open enquêtes over ideeën, percepties en gedachten zijn een andere manier waarop u informatie kunt verzamelen voor uw kwalitatief onderzoek. Bijvoorbeeld, in je studie van schooldocenten die kiezen voor lesgeven als een tweede beroep, wil je misschien een anonieme enquête houden bij 100 leraren in het gebied, omdat je bang bent dat ze misschien minder eerlijk zijn in een interview dan in een onderzoek waarbij uw identiteit anoniem blijft.
Documentaire analyse: deze methode omvat het onderzoeken van de geschreven, visuele en audiodocumenten die bestaan zonder de participatie of aansporing van de onderzoeker. Er zijn veel verschillende soorten documenten waaronder de "functionarissen" geproduceerd door instellingen en persoonlijke documenten, zoals brieven, autobiografieën, kranten en, in de 21e eeuw, de rekeningen van sociale netwerken en online blogs . Als uw studie bijvoorbeeld is gebaseerd op onderwijs, produceren instellingen zoals openbare scholen veel verschillende soorten documenten, waaronder rapporten, brochures, handleidingen, websites, studieprogramma`s, enz. Misschien kun je ook zien of een leraar een groep of een blog online heeft. In documentanalyse kan het vaak handig zijn als het wordt gebruikt in combinatie met een andere methode, zoals het interview.

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 7

Analyseer de gegevens. Nadat u de gegevens hebt verzameld, kunt u ze gaan analyseren en de antwoorden en theorieën voor uw onderzoeksvraag bepalen. Hoewel er een aantal manieren zijn om de gegevens te analyseren, hebben alle analysemodellen in kwantitatief onderzoek betrekking op tekstuele analyse, zowel schriftelijk als mondeling.

Codering: wijs bij het coderen een woord, woordgroep of nummer toe aan elke categorie. Begin met een vooraf opgestelde lijst met codes die is afgeleid van uw voorkennis van het onderwerp. Bijvoorbeeld, "financiële zaken" of "gemeenschapsparticipatie" kunnen twee codes zijn die u kunt overkomen nadat u de literaire beoordeling hebt gemaakt over de leraren wier tweede beroep lesgeeft. Vervolgens bekijk je alle gegevens op een systematische manier en codificeer je de ideeën, concepten en thema`s die in de categorieën passen. Je zult ook een andere reeks codes ontwikkelen die voortkomt uit het lezen en analyseren van de gegevens. Tijdens het coderen van de interviews merkt u bijvoorbeeld dat het woord `echtscheiding` vaak voorkomt. U kunt er een code aan toevoegen. De codering helpt u uw gegevens te ordenen en patronen en overeenkomsten te identificeren.

Beschrijvende statistiek: u kunt uw gegevens analyseren door statistieken te gebruiken. Beschrijvende statistieken helpen u bij het beschrijven, weergeven of samenvatten van de gegevens om de patronen te markeren. Als u bijvoorbeeld 100 evaluaties van hoofddocenten had, kunt u uw aandacht richten op de algemene prestaties van die studenten. Beschrijvende statistiek stelt u in staat om het te doen. Houd er echter rekening mee dat het niet mogelijk is om het te gebruiken om conclusies te trekken en hypothesen te bevestigen of te weerleggen.

Narratieve analyse: narratieve analyse richt zich op discours en inhoud, zoals grammatica, het gebruik van woorden, metaforen, geschiedenis, de betekenis van situaties en de sociale, culturele en politieke context van de verhaal.

Hermeneutische analyse: de hermeneutische analyse concentreert zich op de betekenis van een geschreven of mondelinge tekst. Kortom, je probeert het object van studie te begrijpen en een soort onderliggende samenhang bloot te leggen.

Inhoudsanalyse of Semotische analyse: inhouds- of semiotische analyse geeft een blik op de teksten of reeksen teksten en zoekt naar thema`s en betekenissen door de frequenties waarmee woorden worden herhaald te observeren. Met andere woorden, u probeert de structuren en regelmatigheden te identificeren die in de verbale of geschreven tekst zijn aangewezen en vervolgens conclusies te trekken op basis van de genoemde regelmatigheden. U kunt bijvoorbeeld dezelfde woorden of zinsneden vinden als `tweede kans` of `een verschil maken` die naar voren komt in verschillende interviews met leraren die het lesgeven als een tweede beroep kiezen en besluiten te onderzoeken wat die frequentie zou kunnen betekenen.

Titel afbeelding Do Qualitative Research Step 8

Schrijf een rapport met je onderzoek. Houd bij het opstellen van een rapport over uw kwalitatieve onderzoek rekening met het publiek aan wie het is geadresseerd en ook met de indelingsrichtlijnen van het onderzoeksjournaal waaraan u uw onderzoek wilt presenteren. Je moet ervoor zorgen dat je doelstelling voor de onderzoeksvraag overtuigend is en dat je je methodologie en onderzoeksanalyse in detail uitlegt.

tips

Kwalitatief onderzoek wordt vaak beschouwd als de voorloper van kwalitatief onderzoek, dat bestaat uit een meer logische en op gegevens gebaseerde aanpak die gebruik maakt van statistische, wiskundige of computationele technieken. Kwalitatief onderzoek wordt vaak gebruikt om mogelijke aanwijzingen te genereren en een geldige hypothese te formuleren die met kwantitatieve methoden kan worden getest.

Delen op sociale netwerken:

Verwant