Hoe krijg je redelijke aanpassingen in de klas voor kinderen van het speciaal onderwijs

Er zijn kinderen die een ander leerproces hebben dan andere kinderen, vanwege verschillende omstandigheden zoals: autisme, aandachtstekort met / zonder hyperactiviteit, enige lichamelijke of geestelijke beperking, enz. Velen zijn mild of zeer functioneel, sommigen beginnen te lezen en te schrijven - natuurlijk, in hun eigen tempo. Hoe eerder u diensten verleent, zoals: therapieën, redelijke accommodaties die hun opleiding en / of mobiliteit vergemakkelijken, speciale apparatuur om uw dagelijks leven te vergemakkelijken (badkamers, gebouwen, vervoer aangepast voor gehandicapten), enz. Als de ouders hebben opgemerkt dat hun kind de accommodaties niet ontvangt die ze nodig hebben en nodig hebben in de klas. Of ze krijgen geen goede prestaties op de examens die ze hebben afgelegd. Het wordt aanbevolen dat de leerkracht het kind voorziet van de accommodaties die hij nodig heeft om de academische vaardigheden te leren die consequent worden toegepast. Hieronder neem ik een aantal redelijke accommodaties op:

3

schrijven: U kunt grafiekpapier gebruiken om de ruimte tussen vellen en woorden vast te stellen, de grootte van geschreven materiaal te verkleinen, een schets te accepteren en korte aantekeningen te maken. Het is belangrijk om het schrijven van manuscripten te ondersteunen met behulp van papieren lijnen of stippellijnen. De docent mag de spelfouten in het geschreven werk niet bestraffen en de inhoud moet de prioriteit zijn. Je moet de student een kopie van de aantekeningen in de klas aanbieden. U moet formaten gebruiken die niet veel geschreven hoeven te worden.

4

begrip: Het wordt aanbevolen om regelmatig beoordelingsstrategieën te ontwerpen, instructies te herhalen, een kopie van de klassenoverzicht te geven, visuele aanwijzingen te gebruiken om betekenissen te interpreteren, woorden in lezen te markeren, extra tijd voor lezen te geven, het materiaal in delen te verdelen, gebruik markers De recorder kan als een alternatieve methode worden gebruikt.

5

testen: repetities moeten vooraf worden aangeboden, extra tijd tijdens het examen bieden, het examen in twee dagen splitsen en het materiaal inkorten. Bovendien moet u visuele aanwijzingen voor dictaten gebruiken. Indien nodig kunt u de hulp van een assistent gebruiken om rapporten en mondelinge presentaties in de klas te ontwikkelen.