Hoe een academisch artikel te schrijven

Het schrijven van academische artikelen voor school kan een moeilijke en tijdrovende klus zijn. In dit artikel leert u het meest geschikte schrijfformaat voor uw werken om succesvol te zijn en ik zal enkele tips geven om te weten waar uw leraar naar op zoek is. De deadline is nabij, laten we beginnen!

Inhoud

Stappen

Methode 1je artikel vormgeven
Methode 2schrijf uw artikel
Methode 3algemene lijnen

Tips
Waarschuwingen

stappen

Methode 1
Je artikel vormgeven

Doe het onderzoek en de analyse. Begin met het onderzoeksproces van het onderwerp dat u hebt gekozen. Maak aantekeningen van interessante aspecten die u tegenkomt en volg de aspecten die u het meest interesseren.

In de zoekopdrachten die u uitvoert, kunt u uw belangrijkste bronnen vinden, dus zorg ervoor dat ze betrouwbaar zijn en uw docent kunnen overtuigen.
Gebruik het internet, boeken en verschillende academische databases om betrouwbare primaire en secundaire bronnen te vinden.

Als u een onderwerp hebt gekozen waarover u geen informatie kunt vinden, is dit misschien niet het juiste moment. Kies een onderwerp waarover u gemakkelijk informatie kunt vinden.

Denk aan een proefschrift. Dit artikel is helemaal van jou. Welke vragen stelt u, net als bij uw onderzoek, voor? Welke patronen merk je? Heb je zelf reacties of observaties? Duik in je gedachten om je scriptie te vinden - de ketting die alle elementen verenigt.

Een goed proefschrift drukt het hoofdidee kort uit, in één of twee zinnen. Je moet ook:

Wees aanwezig in alle hoofdpunten van uw artikel

Leg de betekenis van je argument uit

Zie er logisch uit

Verschijnen aan het einde van de inleidende paragraaf

Maak een schema. Dit proces helpt je om je gedachten te ordenen en het skelet van je onderzoek te traceren. Maak je geen zorgen over het citeren van voorbeelden, bedenk eens hoe je je artikel wilt maken. Dit proces bespaart u veel tijd op de lange termijn.

Noteer altijd de oorsprong van elk punt, elk idee, elke informatie. Informatie een tweede keer vinden kan zijn als het vinden van een speld in een hooiberg.

Organiseer uw schema om de introductie, het lichaam en de conclusie met garanties onder ogen te zien. Het trekt de lezer aan en legt je proefschrift bloot in de inleiding, ondersteunt je idee in het lichaam met redeneren en verpakt alles uiteindelijk.

Methode 2
Schrijf uw artikel

Ontwikkel de introductie. Denk aan je paper alsof het een sandwich is: de introductie is het eerste stuk brood. In de eerste alinea moet u de aandacht van de lezer monopoliseren en uw proefschrift maken.

Voer het onderwerp in waar je het over hebt Begin met een afspraak, een intrigerende vraag of met het tegenovergestelde argument.
Zorg ervoor dat je scriptie duidelijk wordt aangegeven. De lezer moet een goed idee hebben van uw proefschrift zodat hij aan het einde van de eerste alinea begrijpt wat hij gaat lezen.

Bouw het lichaam Dit is het essentiële deel: het deel waar het echte argument is en de essentie van uw artikel. Het moet drie paragrafen bevatten, in elk ervan zal een aspect met betrekking tot het oorspronkelijke idee worden besproken.

Zorg ervoor dat elk punt logischerwijs waarde moet zien en toevoegen aan uw proefschrift. Een hoofdzin (meestal de eerste zin, maar het hoeft niet zo te zijn) moet duidelijk aangeven waar dat punt over gaat. Zorg dat je alles aanpakt - in de volgende zinnen, heb je genoeg bewijsmateriaal gegeven vanuit verschillende gezichtspunten? Controleer uw affirmaties met meerdere bronnen.

Volg dezelfde indeling voor elk van de alinea`s. Op elk punt moet je een idee manifesteren, wat je in staat stelt hiertegen te pleiten. Hoe is het gerelateerd aan uw proefschrift? Laat je iets achter?

Drie paragrafen is normaal in een artikel met vijf paragrafen. Als uw artikel uitgebreider is, is het noodzakelijk dat u alle punten ondersteunt.

Als je punten niet allemaal even sterk zijn, concentreer je de zwakte in het midden.

Het eindigt met een stevige conclusie. Dit is het hoogtepunt, de laatste alinea van uw artikel. Het enige dat u hoeft te doen is uw document in een alinea samen te stellen, te herhalen wat al in de openingsparagraaf werd genoemd en de lezer tevreden te stellen.

Eindig met een gedenkwaardige gedachte, een afspraak of een oproep tot actie. Of, als uw artikel het vereist, zinspeelt op de gevolgen van het proefschrift als het onbeheerd wordt achtergelaten.

Methode 3
Algemene lijnen

Je moet weten waar je leraar om vraagt. Hij heeft je waarschijnlijk 5 keer in de klas verteld, maar als je het niet zeker weet, vraag het dan.

Wilt u het artikel indienen met APA- of MLA-indeling?
Is hij een purist van een derde persoon?
Wat zegt het over paginanummers en marges?
Hoeveel bronnen vraagt u? Zijn er bronnen die niet acceptabel zijn?

Controleer op grammatica en inhoudfouten Je hebt lang aan deze tekst gewerkt, het kan moeilijk zijn om het in al zijn pracht te zien. Neem een pauze en ga er vervolgens weer naar terug en lees het minstens twee keer.

Het is een goed idee dat iemand anders het voor u beoordeelt. Uw schrijven is misschien duidelijk voor u, maar moeilijk voor een andere persoon om te begrijpen. Laat me je interpunctie en grammatica herzien - je hebt het misschien al zo vaak gelezen dat je misschien een erratum hebt gemist.

Gebruik overgangen Een manier om een tekst veelzijdiger en vloeiender te maken, is door overgangen in elk van de punten op te nemen. Het helpt om de logische verbanden tussen ideeën te tonen.

De overgangen maken duidelijk dat de ene paragraaf naar de andere leidt. Bovendien zouden uw thematische zinnen de tests moeiteloos moeten vergemakkelijken.

Er zijn tientallen om uit te kiezen, maar hier is een korte lijst: eerst, relatief, op dezelfde manier, samen met, daarnaast, in het licht van, voor hetzelfde, enz.

Schrijf in het heden en in de derde persoon. Hoewel van tijd tot tijd een leraar je zal vertellen dat het niet handig is, moeten de meeste artikelen in de derde persoon worden geschreven. Dit betekent dat het woord "I" niet wordt gebruikt.

Gebruik de tegenwoordige tijd, ongeacht de periode waarnaar je verwijst. Jouw rol is om "nu" een relevante analyse te maken. In plaats van `Lucas en Javier vochten voor orde en democratie`, zou het moeten zijn: `Lucas en Javier vechten voor orde en democratie.`

Als je denkt dat je meer autoriteit zou kunnen geven om de eerste persoon (de "ik") op te nemen, zou je je leraar moeten vragen om te zien of het passend is.

Vat geen andere artikelen samen of doe geen plagiaat. De eerste zal resulteren in een fout, de tweede leidt ook tot een fout. Vermijd in ieder geval deze twee dingen.

Een document dat is gebaseerd op een samenvatting van andere artikelen is geen werk op zich. Je leraar is op zoek naar iets origineels dat van jou komt - een idee dat niet in een andere lezer te vinden is. Hierdoor kun je niet fout gaan. Gebruik uw mening en creëer een unieke scriptie.

Als je plagiaat pleegt, zal de leraar dat weten. Elke persoon schrijft anders en het artikel wordt onderbroken door de verandering van stijl. Als je denkt aan het plagiëren van een onderzoek, moet je weten dat leraren meestal toegang hebben tot de bronnen om het te identificeren, ze kunnen ook verschillende schrijfstijlen identificeren.

tips

Maak een interessant artikel! Een artikel dat is geschreven door een geïnteresseerde auteur maakt het een artikel voor geïnteresseerde lezers. Je passie komt door de woorden.
Maak uw artikel nuttig. Laat de lezer weten waar u aan begint en waarom u uw argumentatie maakt. Wees zo duidelijk en expliciet mogelijk.

waarschuwingen

Praat met je leraar als je vragen of twijfels hebt over het onderwerp. Als je niet goed weet waar je aan begint, is het artikel misschien moeilijk te schrijven.
Als er een mogelijkheid is voor je leraar om het onderwerp niet goed te keuren, kies dan een andere of vraag voordat je tijd verspilt met onderzoeken of schrijven.

Delen op sociale netwerken:

Verwant