Hoe een paragraaf te starten

Bepaal waar je paragraaf op zal focussen. In een academisch essay moet je veel verschillende soorten alinea`s opnemen om een ​​onderwerp volledig te verkennen. Ze kunnen variëren van beschrijvende paragrafen die een probleem illustreren voor lezers met levendige details tot paragrafen die ervoor zorgen dat een positie wordt onderschreven en vervolgens bewijs wordt gebruikt om die positie te ondersteunen of tegenargumenten die het argument van de oppositie weerleggen.

Schrijf de hoofdzin. De hoofdzin van elke alinea is een indicator die de lezer zal gebruiken om uw argument te volgen. Uw inleiding zal uw argumentatieve positie omvatten en elke alinea zal erop gebaseerd zijn en bewijs leveren. Naarmate de lezer uw artikel doorloopt, zult u merken hoe elke alinea uw argumentatieve positie ondersteunt. Vergeet niet dat de argumentatieve houding de algemene positie is en de hoofdzin helpt om de positie aan te tonen door u te concentreren op een kleiner onderwerp of een kleiner idee. Deze hoofdzin zal iets bevestigen of betwisten, dat vervolgens wordt verdedigd of versterkt in volgende zinnen. Identificeer het hoofdidee van je paragraaf en schrijf een kleine argumentatieve positie die dit hoofdidee manifesteert. Laten we zeggen dat uw argumentatieve positie is "Charlie Brown is het belangrijkste strippersonage in de Verenigde Staten", het essay zou de volgende hoofdzinnen kunnen presenteren:

Als je vastloopt, schrijf dan eerst de tests en de analyse. Over het algemeen is het gemakkelijker om te beginnen met het schrijven in het midden van een alinea in plaats van aan het begin ervan. Als je gestresst bent door de hoofdzin te schrijven, concentreer je dan op het deel van de paragraaf dat gemakkelijker te schrijven is, zoals het bewijsmateriaal en de analyse van een argumentatieve paragraaf. Nadat u het meest directe onderdeel van een alinea hebt voltooid, kunt u terugkeren naar de hoofdzin.

Maak een lijst van alle bewijzen die uw argumentatieve positie in een lijst ondersteunen. Als je een argument in het academische artikel moet schrijven, dan zul je bewijs moeten gebruiken om de lezer ervan te overtuigen dat je gelijk hebt. Het bewijsmateriaal kan uit vele dingen worden verkregen: historische documenten, citaten van specialisten, resultaten van een wetenschappelijk onderzoek, een enquête of uw eigen waarnemingen.

Kies voor de alinea één tot drie tests die aan elkaar gerelateerd zijn. Wat betreft de alinea`s die aanwezig zijn en bewijs analyseren, moet elk van hen een tot drie bewijzen bevatten die met elkaar te maken hebben. Controleer alle bewijzen die u hebt verzameld goed. Zijn er sommige die goed bij elkaar passen? Dat is een goede indicator dat ze tot dezelfde paragraaf behoren. Dit zijn enkele indicatoren waarmee het bewijsmateriaal aan elkaar gerelateerd kan zijn:

Schrijf over uw bewijsmateriaal en beantwoord de vragen "Wie?"," Wat? "," Wanneer? "," Waar? "," Waarom? "En" Hoe? ". Dit is belangrijke algemene informatie die de lezer nodig heeft om te begrijpen wat u uitdrukt. Houd de lezer in gedachten terwijl u gerelateerd bewijs schrijft. Leg altijd uit wat je bewijs is, hoe en waarom je het hebt opgepakt en wat het betekent. Dit zijn enkele speciale dingen die u in gedachten moet houden:

Schrijf twee of drie zinnen die uw bewijs analyseren. Na het presenteren van je belangrijke en gerelateerde bewijs, moet je een beetje tijd besteden om uit te leggen hoe je denkt dat ze je grotere argument ondersteunen. Dit is waar je eigen analyse in het spel komt. Je kunt niet zomaar het bewijs laten zien en verder gaan: je moet het belang ervan uitleggen. Dit zijn enkele vragen die u zichzelf kunt stellen terwijl u uw bewijsmateriaal analyseert:

Zorg ervoor dat de hoofdzin de rest van de alinea ondersteunt. Nadat u de alinea hebt geschreven, leest u deze. Vraag jezelf af of de hoofdzin de ideeën en details van de paragraaf ondersteunt. Passen ze? Lijkt een idee niet op zijn plaats? Als dat zo is, bedenk dan hoe u de hoofdzin kunt aanpassen om alle ideeën in de alinea te behandelen.

Sluit de alinea af. In tegenstelling tot hele essays, zal niet elke paragraaf een volledige conclusie hebben. Het kan echter effectief zijn om een ​​zin te gebruiken om deel te nemen aan de afzonderlijke punten in de alinea en te benadrukken hoe deze heeft bijgedragen aan uw argumentatieve positie. Je wilt het kort en kort doen. Schrijf een laatste zin die uw argument versterkt voordat u doorgaat naar de volgende reeks ideeën. Enkele belangrijke woorden en zinsdelen die u in een laatste zin kunt gebruiken, zijn "Daarom", "Eindelijk", "Zoals u kunt zien" en "Als een resultaat".

Gebruik prewriting-oefeningen als u niet zeker weet wat u moet schrijven. Deze oefeningen zijn een goed hulpmiddel om u het verhaal te laten vertellen dat u wilt schrijven en om een ​​goede inhoud voor de alinea te ontwikkelen. Ze kunnen u ook helpen uw verhaal vanuit verschillende invalshoeken en perspectieven te bekijken. Hier zijn enkele oefeningen om u te inspireren voor de alinea:

Bepaal de antwoorden op de zes hoofdvragen in uw verhaal. Deze vragen zijn "Wie?", "Wat?", "Wanneer?", "Waar?", "Waarom?" En "Hoe?". Als je een creatief en fictief verhaal gaat schrijven, moet je deze vragen duidelijk beantwoorden voordat je begint met schrijven. U hoeft niet elke vraag in elke alinea te behandelen. Je moet echter niet beginnen met schrijven tenzij je een duidelijk idee hebt van wie je personages zijn, wat ze doen, wanneer en waar ze iets doen en waarom dat belangrijk is.

Start een nieuwe alinea wanneer u van de ene vraag naar de andere gaat. Creatieve alinea`s zijn flexibeler dan alinea`s in argumentatieve en academische essays. Een goede vuistregel is echter dat u een nieuwe alinea moet starten wanneer u een hoofdvraag wijzigt.

Gebruik alinea`s van verschillende lengte. Academisch schrijven gaat vaak over paragrafen die ongeveer even groot zijn. Bij creatief schrijven kunnen je alinea`s een woord of enkele honderden woorden zijn. Overweeg zorgvuldig welk effect u in de alinea wilt creëren, zodat u de lengte van de alinea kunt bepalen. Door de lengte van de alinea`s te variëren, kunt u hetgene schrijven dat u interessant vindt voor de lezer.

Vermijd universele affirmaties. Het kan verleidelijk zijn om een ​​brede en algemene zin te gebruiken wanneer u de lezer wilt aanspreken. Haken zijn echter effectiever als ze specifiek zijn voor het onderwerp. Weersta de verleiding om het essay te introduceren met zinnen die beginnen met zinnen als:

Beschrijf het onderwerp van het essay. Als je eenmaal een hapering hebt, zul je een aantal zinnen moeten schrijven om de lezer te begeleiden naar waar de rest van het essay over zal gaan. Is het essay aan het discussiëren over sociale zekerheid of is het een verhaal over de waarheid van Sojourner? Geef de lezer een korte gids over de reikwijdte, het doel en het algemene idee van het essay.

Schrijf duidelijke en duidelijke zinnen. Als je de aandacht van de lezer wilt trekken, heb je een duidelijke en gemakkelijk te volgen zin nodig. Het begin van het artikel is niet de plaats om een ​​ingewikkelde en eindeloze zin te schrijven waarmee de lezer vastloopt. Gebruik veelgebruikte woorden (geen jargon), korte verklarende zinnen en een gemakkelijk te volgen logica om uw introductie te begeleiden.

Sluit de inleidende alinea`s met uw argumentatieve positie. een argumentatieve houding Het is een enkele zin die het algemene argument van uw essay biedt. Vermeld uw positie aan het einde van de inleidende paragraaf als u een academisch artikel gaat schrijven. In een academisch artikel is de argumentatieve positie het belangrijkste deel van het essay. Vergeet niet dat uw positie moet zijn:

Maak een laatste punt. U kunt deze laatste alinea gebruiken om een ​​definitief idee te geven van het onderwerp dat in de rest van het artikel wordt genoemd. Gebruik deze ruimte om een ​​laatste vraag te formuleren of stel een call-to-action voor.

Vat het artikel samen. Als u een lang en ingewikkeld artikel hebt geschreven, kunt u besluiten uw conclusie te recapituleren om samen te vatten wat u hebt geschreven. Door dit te doen, kunt u de belangrijkste punten voor de lezer herhalen. Dit helpt de lezer ook te begrijpen hoe uw artikel past.

Overweeg meer werk dat kan worden gedaan. De conclusies zijn een uitstekende plaats om creatief te zijn en na te denken over het grote geheel. Heeft jouw essay een nieuwe ruimte geopend om meer te werken? Heb je een aantal grote vragen voor anderen gesteld om te beantwoorden? Denk aan de belangrijkste vertakkingen van uw artikel en verwoorden ze in uw conclusie.

Schrijf vrij gedurende 15 minuten. Als je vastloopt in een paragraaf, probeer dan je hersenen gedurende 15 minuten uit te schakelen. Schrijf gewoon alles op waarvan je denkt dat het belangrijk is voor het onderwerp. Wat kan het jou schelen? Wat zouden anderen moeten schelen? Onthoud wat je interessant en grappig vindt aan de alinea. De eenvoudige handeling van het schrijven van een paar minuten (zelfs als je iets schrijft dat niet in de definitieve versie past) zal je inspireren om vooruit te komen.

Kies een ander gedeelte om te schrijven. U hoeft geen verhaal, artikel of paragraaf van begin tot einde in die volgorde te schrijven. Als u het moeilijk vindt om de introductie te schrijven, kiest u de meest interessante alinea om te schrijven. Het lijkt misschien een meer beheersbare taak en je zou ideeën kunnen krijgen over hoe je de moeilijkste secties kunt passeren.

Spreek uw ideeën hardop. Als je verstrikt raakt in een ingewikkelde zin of een concept, probeer het dan hardop uit te leggen in plaats van op papier. Praat met je ouders of een vriend over het concept. Hoe zou je het telefonisch uitleggen? Schrijf het op zodra je je comfortabel voelt om het hardop te zeggen.

Vergeet niet dat de eerste concepten niet perfect zijn. De eerste concepten zijn nooit perfect. Je hebt altijd de mogelijkheid om onvolmaaktheden of zware zinnen te corrigeren in de volgende versies. Concentreer u gewoon op het plaatsen van uw ideeën op papier voor nu en corrigeer ze later.

Ga naar buiten en loop. Je hersenen moeten soms rusten om op een optimaal niveau te functioneren. Als je al meer dan een uur problemen hebt met een alinea, loop dan 20 minuten door en ga later terug naar de alinea. Het lijkt misschien een stuk makkelijker voor je als je een beetje uitgerust bent.

Verbind een nieuwe paragraaf met de vorige. Naarmate u naar een nieuwe alinea gaat, heeft elk een specifiek doel. Begin elke nieuwe alinea met een hoofdzin die duidelijk gebaseerd is op het vorige idee.

Geeft een verandering in tijd of volgorde aan. Wanneer uw leden is een sequentie (zoals het over drie verschillende redenen waarom de oorlog uitbrak), elke paragraaf begint met een woord of zin dat de lezer dat je in een reeks vertelt.

Gebruik een transitie-woord om alinea`s te vergelijken of te contrasteren. Gebruik de alinea`s om twee ideeën te vergelijken of te contrasteren. Het woord of de zin die de hoofdzin initieert, signaleert de lezers dat ze de vorige alinea in gedachten moeten houden wanneer ze de volgende alinea lezen. Vervolgens gaan ze verder met uw vergelijking.

Gebruik een overgangsfrase om aan te geven dat een voorbeeld wordt gegeven. Als je in de vorige paragraaf over een bepaald fenomeen hebt gesproken, geef de lezer dan een goed voorbeeld in de volgende alinea. Het zal een concreet voorbeeld zijn dat gewicht aan het bovengenoemde algemene fenomeen geeft.

Beschrijf de houding die de lezer zou moeten associëren met iets. Wanneer u een omstandigheid of fenomeen beschrijft, kunt u de lezer hints geven die aangeven hoe dit fenomeen moet worden waargenomen. Gebruik levendige en beschrijvende woorden om het perspectief van de lezer te sturen om hem aan te moedigen om dingen vanuit uw gezichtspunt te bekijken.

Toon de oorzaak en het effect. De verbinding tussen de ene alinea en de volgende kan iets zijn dat in de eerste alinea iets in de tweede alinea veroorzaakt. Oorzaak en gevolg worden weergegeven door overgangswoorden zoals "Daarom", "Als gevolg van", "Daarom", "Daarom" of "Daarom".