Hoe een gedicht te analyseren

Als je denkt dat het lezen en analyseren van gedichten is als het ontcijferen van een oude en verloren kunst, wees dan niet bang! De analyse van een gedicht houdt verband met de verdieping van het formulier en de metriek, evenals met het thema, de omgeving en de personages. Je moet ook de taal, afbeeldingen, stijl en context van het gedicht beschouwen om het beter te begrijpen. Als je voldoende geduld en aandacht hebt, kun je leren om een gedicht op een dieper niveau te analyseren.

Inhoud

Stappen

Deel 1identificeer de vorm en de metriek
Deel 2bespreek het thema, de personages en het scenario
Deel 3besteed aandacht aan taal en afbeeldingen
Deel 4bepaal de context en stijl

stappen

Deel 1
Identificeer de vorm en de metriek

Lees het gedicht hardop. Om te beginnen, lees het een paar keer hardop om uw tijd te nemen. Spreek elk woord langzaam uit, zorg ervoor dat je geen vers overslaat of haast leest. Alle woorden en verzen van een gedicht zijn belangrijk, dus u moet tijd besteden aan het luisteren naar het geluid van elk van hen.

Als u het gedicht hardop leest, moet u een potlood of een pen bij de hand hebben om alle woorden te onderstrepen of omcirkelen die tijdens het lezen uw aandacht trekken.
Soms kan het ook handig zijn om naar de dichter te luisteren die zijn eigen werk leest. U kunt online zoeken om te zien of u een audioclip krijgt waarin de dichter zijn gedicht leest.

Luister naar het ritme van het gedicht. Let tijdens het lezen van het gedicht op of je een bepaald ritme waarneemt. Dit zal deel uitmaken van de algemene betekenis van het gedicht. Overweeg welk ritme je voelt als een luisteraar.

U kunt bijvoorbeeld opmerken dat het gedicht veel korte en schokkerige verzen bevat en dit creëert een ongelijk ritme of dat het gedicht vele lange verzen naar elkaar toe vloeit en dit zorgt voor een meer vloeiend ritme.

Besteed aandacht aan de manier waarop het gedicht is verdeeld. De gedichten zijn verdeeld in secties die stanza`s worden genoemd, die uit vier tot tien of meer verzen (regels) kunnen bestaan. In sommige gevallen hebben de gedichten slechts één vers, in andere gevallen meer dan één vers. Let op het gedicht, tel het aantal strofen en overweeg de manier waarop ze met elkaar samenhangen of de overgangen tussen hen.

Stel jezelf de volgende vragen: "Waarom organiseerde de dichter de strofen op deze manier?", "Wat is de relatie tussen de structuur van het gedicht en de betekenis ervan?".

Ook kan een gedicht worden opgedeeld in genummerde secties in plaats van stanza`s.

In sommige gevallen zijn de gedichten niet onderverdeeld in stanza`s en lijken de woorden verspreid over de pagina. Hier moet je nadenken over de redenen waarom de dichter het zou verdelen in woorden of zinsneden en niet in verzen en verzen.

Bepaal wat het rijmschema is (indien aanwezig). Let op of bepaalde woorden in elk couplet van het gedicht met elkaar rijmen. Zoek of er een patroon is waarin bepaalde verzen rijmpjes bevatten, meestal aan het einde ervan. Neem nota van het rijmschema door middel van de letters A en B om te verwijzen naar de rijmende verzen.

Als u bijvoorbeeld opmerkt dat het eerste couplet rijmt met het derde, wordt dit weergegeven door een A in het rijmschema. Als u dan opmerkt dat bovendien het tweede couplet rijmt met het vierde, wordt dit weergegeven door een B, wat betekent dat het rijmschema van het gedicht ABAB zal zijn.

Als u verschillende rijmpjes ziet in het vijfde, zesde, zevende of achtste vers van het gedicht, moet u er nota van nemen met de letters C en D. Het rijmschema van een gedicht kan bijvoorbeeld ABABCDCD zijn.

Besteed aandacht aan de metriek. In poëzie is de metriek het aantal staven of lettergrepen dat in elk vers wordt geaccentueerd. Geaccentueerde lettergrepen hebben een luider of luider geluid bij het hardop lezen van het gedicht, terwijl niet-gespannen lettergrepen een zachter geluid hebben. Luister naar elk couplet van het gedicht om geaccentueerde lettergrepen te herkennen.

U zou bijvoorbeeld kunnen opmerken dat er drie lettergrepen met accenten zijn in het eerste vers van het gedicht en twee in het tweede vers. Op deze manier heeft het gedicht een bepaalde metriek.

U kunt ook de statistiek bepalen het gedicht meten. Dit is een techniek die je kan helpen een beter begrip te krijgen van het ritme en de structuur. Om dit te doen, moet u een fysieke kopie van het gedicht bij de hand hebben en dit in dubbele ruimte rangschikken.

Identificeer de vorm van het gedicht. Nadat u het rijmschema en de metriek van het gedicht hebt bepaald, moet u de vorm ervan bepalen. Dit verwijst naar het type gedicht, als een haiku, een sonnet, een Sestina, de gratis vers of a limerick. Bekijk de verschillende vormen tot je er een vindt die bij het gedicht past.

Als je bijvoorbeeld drie regels hebt en je lettergreeppatroon is 5-7-5, is dit hoogstwaarschijnlijk een haiku. Je kunt praten over het feit dat de intentie van een haiku om een beeld van een moment te zijn, maar ook om de geschiedenis van haiku en het gebruik ervan door Japanse (en westerse) dichters te bespreken om momenten in de natuur te beschrijven.

Deel 2
Bespreek het thema, de personages en het scenario

Analyseer de titel. Lees de titel en overweeg het zorgvuldig. Denk na over wat hij je vertelt over het onderwerp, de toon en de vorm van het gedicht. Wat stel je als lezer voor? Wat is het dat in je geest oproept?

Als het gedicht dat u aan het lezen bent bijvoorbeeld een titel heeft "Sonnet 47", je kunt vaststellen dat het de vorm van een sonnet heeft en een reeks genummerde sonnetten vormt die door dezelfde auteur zijn geschreven.
Als het gedicht dat u leest de titel heeft "Een kunst", je zou kunnen vaststellen dat het om een kunstvorm gaat, misschien om schrijven.
Nadat je het gedicht hebt gelezen, moet je terugkeren naar de titel om de context te bepalen en te zien of het mogelijk is om het grondiger te begrijpen.

Identificeer de spreker Bepaal of het gedicht zich in de eerste, tweede of derde persoon bevindt. Overweeg of de spreker iemand anders in het gedicht toespreekt en kijk of er een of meer is. Tel de personages die in het gedicht worden genoemd.

Bijvoorbeeld als u het gedicht zou analyseren "graven" van Seamus Heaney, zou je opmerken dat het in de eerste persoon is geschreven en dat er maar één spreker in het gedicht is. Er worden echter drie karakters genoemd: de spreker, zijn vader en zijn grootvader.

Vervolgens kun je bespreken hoe Heaney de inclusie van deze drie personages gebruikt om te praten over onderwerpen als familie- en individuele expressie.

Bespreek de situatie die het gedicht presenteert. Vat samen wat er in het gedicht gebeurt. Beschrijf wat de spreker doet en praat over wat hij of zij waarneemt. Schrijf een korte samenvatting van wat u denkt dat er in het gedicht gebeurt.

Bijvoorbeeld in het geval van "graven" Van Seamus Heaney kun je een synopsis schrijven waarin staat dat de spreker achter zijn bureau zit met een pen en zijn vader observeert terwijl hij aardappels in de achtertuin graaft.

Praat over het scenario van het gedicht. Noteer waar en wanneer de gebeurtenissen van het gedicht plaatsvinden en kijk of het elk moment of tijdstip vermeldt. Probeer in het gedicht details te vinden over de plaats waar de spreker is.

Bijvoorbeeld bij het analyseren van het gedicht "Zaterdag, zondag, maandag, dinsdag" ("Zaterdag, zondag, maandag, dinsdag") door Rachel Zucker, je zult opmerken dat de details van een buurt worden beschreven, zoals een voetbalveld, een kinderdagverblijf en een rommelmarkt, evenals dat ze worden vermeld op zaterdagochtend en zondag, dus het gedicht heeft betrekking op een bepaald aantal opeenvolgende dagen.

Dan kun je praten over het gedicht dat focust op een buurt en in het huidige moment, zodat de dichter ideeën kan benaderen zoals routine, leven in een buurt en tot een gemeenschap behoren.

Bepaal het thema. Dit richt zich op het doel van het gedicht. Overweeg wat de dichter wil uitdrukken of onderzoeken in het gedicht. Het kan een centraal thema hebben of verschillende thema`s.

Bijvoorbeeld in "graven" door Seamus Heaney, spreekt de spreker over de verschillende manieren waarop zijn gezin werkt. De spreker werkt met een pen en een papier die graaft om de waarheid te vinden en om te overleven, terwijl zijn familie het land heeft gegraven om aardappelen te voeden en te laten voortleven. Enkele van de thema`s die door het gedicht worden onderzocht, zijn het gezin, overleving en individuele expressie.

Deel 3
Besteed aandacht aan taal en afbeeldingen

Omcirkel de woorden die verschillende keren in het gedicht voorkomen. Vaak zijn de woorden die worden herhaald belangrijk en een voorbeeld van de meest algemene betekenis van het gedicht. Beschouw de relatie van de woorden die samen met het gedicht worden herhaald.

U merkt bijvoorbeeld dat in het gedicht "Papi" van Sylvia Plath worden de woorden verschillende keren herhaald "papi", "Jewish" en "je". Elke keer dat ze worden genoemd, worden ze op een andere manier gebruikt, wat deze woorden een heleboel verschillende betekenissen geeft in de context van het gedicht.

Omcirkel de woorden die je niet herkent en zoek ze op. Bekijk het hele gedicht en omcirkel de woorden die u niet kent. Zoek vervolgens, met behulp van een woordenboek, naar de definitie van elk ervan en beschouw het in de context van het gedicht. Op deze manier kun je het beter samen begrijpen.

Identificeer concrete afbeeldingen Dit zijn de beelden die tastbaar en duidelijk lijken en die gewoonlijk worden beschreven door de vijf zintuigen: smaak, aanraken, ruiken, horen en zien. Zoek de concrete afbeeldingen in het gedicht en overweeg de redenen waarom ze werden gebruikt.

Bijvoorbeeld in "graven" van Seamus Heaney kun je veel concrete afbeeldingen vinden, zoals "de grindvloer", "je kont is gespannen", "de ruwe buit" en "een fles melk / Tapada, net als dat, met papier".

Dan kun je praten over hoe specifieke afbeeldingen hoe gaat bijdragen aan de onderwerpen of belangrijkste ideeën van het gedicht of kun je ook emotioneel bewegen in de kwaliteit van uw lezer en geven een duidelijk gevoel van perspectief van de spreker.

Zoek naar metaforen en vergelijkingen. Een metafoor maakt een vergelijking tussen twee dingen, terwijl een vergelijking een vergelijking maakt tussen twee dingen door middel van het woord "als". Controleer het gedicht om te zien of er metaforen en vergelijkingen zijn. Deze worden vaak gebruikt om gedetailleerde afbeeldingen te maken.

Bijvoorbeeld in "Papi", Sylvia Plath gebruikt vergelijkingen als "Levendig beeld met een grijze teen / De grootte van een zegel van San Francisco" en "Met de laars in het gezicht - het brute / Het brute hart van een bruut als jij".

Vervolgens kunt u bespreken hoe deze vergelijkingen bijdragen aan de karakterisering van het karakter van de "papi" in het gedicht en merk op dat vergelijkingen meestal verwijzen naar onderwerpen zoals geweld en dood, maar ook liefde en verlangen.

Controleer of u andere literaire bronnen vindt. Zoek naar andere literatuur apparaten zoals verpersoonlijking, die toegeschreven menselijke kwaliteiten om een levenloos object of stafrijm, die verschillende geluiden lettergreep gevolgd worden toegepast. Overweeg de redenen waarom de dichter bepaalde literaire bronnen in het gedicht heeft gebruikt en het effect ervan op de betekenis ervan.

U kunt een volledige lijst met literaire bronnen vinden hier.

Deel 4
Bepaal de context en stijl

Bepaalt wanneer het gedicht is geschreven. Probeer erachter te komen wanneer het gedicht is geschreven. Stel de tijd of datum in waarop het gedicht is geschreven of gepubliceerd. U kunt deze informatie online vinden en zoeken als het gedicht de publicatiedatum bevat.

Je moet ook meer onderzoeken over de plaats waar het gedicht is geschreven, zoals de stad of het land. Op deze manier kun je meer informatie krijgen over waarom het gedicht op die manier is gestructureerd en ook bepalen waar het over gaat.

Kijk of het gedicht deel uitmaakt van een cyclus of serie. Zoek uit of het een onafhankelijk gedicht is of deel uitmaakt van een reeks gedichten van dezelfde auteur. Het kan zijn dat het een sonnet is die deel uitmaakt van een serie of een kroon van sonnetten. Het is ook mogelijk dat het deel uitmaakt van een cyclus van gedichten over hetzelfde onderwerp.

In sommige gevallen zullen de gedichten zien of ze deel uitmaken van een cyclus of een serie. U kunt online onderzoeken of naar de plaatselijke bibliotheek gaan voor meer informatie over de context van het gedicht.

Dan kun je praten over hoe de andere gedichten die deel uitmaken van de cyclus of de serie een relatie hebben met het gedicht dat je analyseert. Je kunt verschillen of overeenkomsten zien tussen de gedichten waaruit een cyclus of serie bestaat.

Lees meer over het leven en werk van de dichter. Onderzoek de biografie van de dichter en bekijk de andere werken die hij heeft gepubliceerd, evenals zijn persoonlijk en professioneel leven. Kijk of gemeenschappelijke thema`s of een gemeenschappelijke stijl in het werk van de dichter te vinden zijn. Dan, in uw bespreking van bepaalde gedichten van deze auteur, kunt u naar deze aspecten verwijzen.

Vind online een biografie van de dichter. U kunt uw andere werken ook online of in een lokale bibliotheek lezen. Dit geeft je een beter idee van hun stijl en interesses en dan kun je praten over hoe het gedicht dat je analyseert, de stijl of interesses van de dichter weerspiegelt of tegenspreekt.

Delen op sociale netwerken:

Verwant