Hoe interpunctie en grammaticale fouten te analyseren.

Lees de tekst hardop Soms kan het hardop luisteren van de tekst u helpen fouten te ontdekken. Lees de tekst in een stille kamer terwijl u deze doorneemt. Probeer daarbij aandacht te schenken aan wat er is geschreven en niet aan wat er in je hoofd zit. Ga langzaam en concentreer je op elk individueel gebed. Misschien wil je ook een Chinees potlood pakken of plakken en elk woord tappen terwijl je aan het werk bent, omdat dit je zal dwingen om je te concentreren op wat er is geschreven en niet op wat je in je hoofd hebt.

Als u een tekst in het Engels hebt geschreven, wees dan voorzichtig met de apostrofs. Veel mensen, inclusief Engelssprekenden, gebruiken onbedoeld apostrofs in hun schrijven. Elke keer dat u een apostrof ziet, neem even de tijd om er zeker van te zijn dat u het op de juiste manier hebt gebruikt.

• Apostrophes worden gebruikt om bezit aan te tonen. Om te bewijzen dat iets van iemand is, zou je een apostrof en dan een gebruiken "s" of een apostrof na a "s". Een apostrof voor een "s" wordt gebruikt voor enkelvoudige zelfstandige naamwoorden, onbepaalde voornaamwoorden ("iemand" ["elk"], "iemand" ["iemand"], etc.) en meerdere zelfstandige naamwoorden die niet eindigen in "s" ("vis" (["vis"], "hert" ["hert"], etc.). Een apostrof na a "s" wordt alleen gebruikt voor meerdere zelfstandige naamwoorden die eindigen in "s".
• Bijvoorbeeld "Ik vroeg of ik de hond van de man mocht aaien" ("Ik vroeg of ik de hond van die man mocht strelen"). als "man" ("man") is een enkelvoudig zelfstandig naamwoord, de apostrof komt vóór de "s". In gebed "Alle papieren van de studenten werden laat ingeleverd" ("De examens van alle studenten werden laat afgeleverd"), de apostrof komt na de "s" als "studenten" ("studenten") is meervoudig en eindigt in "s".
• Het woord "zij" ("dat") is een uitzondering. Als het bezittelijk is, is het geschreven "ITS" ("zijn"). De constructie "het is" het is een samentrekking, wat betekent "het is" ("dat is"). Bijvoorbeeld "De hond kauwt op zijn speelgoed. Het is een zwarte Labrador" ("De hond knabbelt aan zijn speeltje. Hij is een zwart lab").

Besteed aandacht aan de fragmenten. Een fragment is een uitdrukking met een punt, een vraagteken of een vorm van interpunctie die niet als een zin op zichzelf kan staan.

• Fragmenten zijn vaak een stuk van een zin los van een hoofdzin. Bijvoorbeeld "Mijn oude kamergenoot heeft nooit op tijd huur betaald. Waarvoor ik een nieuwe nodig heb". Het tweede deel van deze uitdrukking is een fragment. Het kan worden gecorrigeerd door lid te worden van de twee zinnen: "Mijn oude kamergenoot heeft nooit huur op tijd betaald, dus ik heb een nieuwe nodig".
• De fragmenten kunnen ook een zin zijn zonder een hoofdwerkwoord. Bijvoorbeeld "Een boek met een moreel dubbelzinnige hoofdrolspeler". Dit vertelt over het boek en de personages, maar er gebeurt geen actie, wat betekent dat het geen volledige zin is. Een mogelijke correctie zou zijn "Dit boek heeft een moreel dubbelzinnige hoofdrolspeler", zijn "je hebt" het werkwoord
• Soms hebben fragmenten geen onderwerp. Bijvoorbeeld "Het verwachte effect van de wet zijn om te voorkomen dat het onder invloed in de stad wordt uitgevoerd". Het onderwerp is niet duidelijk. Een correctie zou kunnen zijn "Het beoogde effect van de wet is om te voorkomen dat u onder invloed in de stad rijdt".

Wees voorzichtig met de passieve stem. Het is over het algemeen afgeraden om de passieve stem te gebruiken, tenzij je in een paar specifieke disciplines werkt. Besteed aandacht aan de passieve stem bij het bewerken van uw tekst.

• Het onderwerp van een zin moet de persoon, plaats of ding zijn die de actie uitvoert. Dit wordt de actieve stem genoemd en u zou dit over het algemeen moeten gebruiken bij het schrijven.
• In de passieve stem wordt een werkwoordsvorm gebruikt "zijn" (bijvoorbeeld "dit is", "ze zijn", "het was", "ze waren") met een deelwoord. Dit kan onnodig verwarrend zijn om te lezen en leidt de aandacht af van de actie, wat de belangrijkste focus van een zin zou moeten zijn.
• Bijvoorbeeld gebed "De hond werd door Helena meegenomen voor een wandeling". Dit gebed is in de passieve stem. Om het te corrigeren, zou je het veranderen in "Helena nam de hond mee voor een wandeling". In deze zin ligt de focus op de persoon die de actie uitvoert (Helena) in plaats van het object waarop de actie wordt uitgevoerd (de hond).