Hoe grappig te zijn in de klas

Bestudeer enkele voorbeelden van agressieve humor. Dit soort humor maakt gebruik van beledigingen of spot voor iemand in het bijzonder om het publiek aan het lachen te maken. In sommige gevallen zou je een lid van het publiek moeten beledigen, maar het is belangrijk dat je weet dat sommigen misschien slecht reageren of zich ongemakkelijk voelen. Als dit soort humor wordt gebruikt om iemand te bedreigen of psychische schade aan te richten, wordt het beschouwd als een vorm van pesten.

Leer autocentrische humor. Goed kunnen lachen met zichzelf is een nuttige vaardigheid en een gezonde manier om met stress om te gaan. Bovendien zal het voor uw publiek gemakkelijker zijn om meer te identificeren met de grappige dingen die in uw leven zijn gebeurd, waardoor uw laatste grap effectiever kan zijn.

Begrijp zelfkritische humor. Dit soort humor, waarmee je agressief demean jezelf om compassie of gelach te bereiken, kan psychologisch schadelijk zijn. In sommige gevallen ontwikkelt dit soort humor zich door chronisch pesten. In deze stemming maakt de persoon een grap van zichzelf voordat een ander het kan doen.

Ontmoet wat basis grappige situaties. Het is mogelijk dat jij en je klasgenoten specifieke smaken hebben, maar er zijn enkele basissituaties die bijna iedereen grappig lijkt. Het is erg belangrijk om humor in alledaagse situaties te zien.

Ontdek wat je publiek aan het lachen maakt Op school kun je twee verschillende doelgroepen hebben: je klasgenoten en je leraren. Om je humeur voor de meesten aantrekkelijk te maken, moet je rekening houden met wat iedereen aan het lachen maakt. Enkele betrouwbare bronnen van humor zijn bijvoorbeeld verwijzingen naar popcultuur, woordspelletjes, rijmpjes en fysieke gebaren.

Wees respectvol voor anderen. Sommigen nemen speelse humor serieus, waardoor ze gewond of wrokkig zouden kunnen worden. Zie wie een grap houdt en wie gemakkelijk beledigd is. Om grappig te zijn in de klas, is het erg belangrijk dat je je humor uitdrukt op een manier die iedereen kan begrijpen.

Oefen gebalanceerde humor. Zelfs als je een reputatie als "clown" wilt hebben, is het belangrijk om te onthouden dat er een balans is tussen grappig en aanstootgevend zijn. We raden u aan grapjes en zware grappen te vermijden die anderen kwetsen of belachelijk maken. Ook kunnen sommige vrienden boos op je worden als je ze altijd voor de gek houdt. Denk eraan: je moet grappig zijn, niemand pijnigen.

Ken je grenzen Er zijn momenten dat de clown van de klas iedereen aan het lachen zal maken, maar er zullen ook momenten zijn dat hetzelfde vervelend is. Overdrijf niet en ga niet verder als een clown als ze je hebben gevraagd om te stoppen.

Gebruik zelfkritische humor in jouw stijl. Veel professionele comedians, zoals Chris Rock, zijn het doelwit van hun grappen, vooral de wreedste. Dit proces laat mensen rustig, omdat ze zich minder zorgen maken over jou, waardoor ze het doelwit van spot worden.

Gebruik verrassing en afwijking in je gevoel voor humor. Vaak is de onverwachte eindlijn van een grap of een verhaal dat een tegenovergestelde wending neemt hilarisch. Het verschil tussen wat mensen verwachten te gebeuren en wat er daadwerkelijk gebeurt, kan veel gelach beginnen.

Ontwikkel een gevoel van gemeenschap met je humor. Grappig zijn gaat grotendeels over het delen van ervaringen met mensen die ze begrijpen. Als je praat over dingen die je klasgenoten ook doormaken, bijvoorbeeld hoe moeilijk wiskunde is of hoe vreselijk eten in de kantine is, zullen ze je eerder vreemd vinden.

Zet uw zwakheden om in sterke punten. Adopteer jezelf van je zwakheden. Als je van nature onhandig bent, heb dan geen spijt. Maak er een klassieker van je humoristische stijl van! Het is waarschijnlijker dat anderen je grappig zullen vinden als je zeker bent van jezelf.

Begrijpt wat anderen u opzettelijk vertellen. Deze techniek hangt af van het spel van de dubbele betekenis van de woorden. Vaak kun je dit soort humor accentueren door te wachten op de juiste context. Als iemand bijvoorbeeld tegen je zegt: "Nu heb ik les", kun je antwoorden: "Je hebt er lang over gedaan om het te bereiken!".

Beëindig de gebeden van anderen. Deze tactiek kan samenwerken met je leraar als hij ontspannen is. Terwijl je praat, denk je misschien aan een interessantere manier om je gebed te beëindigen. Als u bijvoorbeeld een zin begint met de tekst `Toen ik klein was`, kunt u dit beëindigen met: `Laat me raden. Ze speelden met dinosaurussen! `

Bewaar je munitie Een beetje grappig zijn, is zonder moeite moppen maken. Denk thuis aan moppen, situaties of onderwerpen die grappig voor je lijken. Voer deze grappen vervolgens uit voor de spiegel, zodat u aan uw gezichtssignalen kunt werken. Sommige grappen zijn leuker als je een serieus gezicht hebt, dus oefen dit gezicht en je gebruikelijke routine, zodat je kunt zien welke je het leukst vindt.

Beantwoord de vragen op een vreemde of onverwachte manier. Als de leraar je een vraag stelt, geef hem dan een heel ander antwoord. Het kan iets onzinnigs zijn zoals "banaan" of het antwoord op een andere vraag, bijvoorbeeld: "De hoofdstad van Brazilië is Basel".

Overweeg de mogelijkheid om accessoires te gebruiken. De accessoires zijn zeer effectief voor grappen op basis van woordspelletjes. Je kunt bijvoorbeeld een rol toiletpapier meenemen naar school. Als iemand iets morst, kun je de rol papier eruit halen en zeggen: "Wees niet vies, wees hygiënisch."

Verbeter je fysieke komedie. U kunt bijvoorbeeld uw hand opsteken en het symbool van vrede in de klas maken. Als je leraar je ziet, kun je hem zeggen dat je geen vraag stelt, je alleen maar wereldvrede promoot. Het grappige in dit geval is dat de leraar niet boos kan zijn op je gebaar van vrede, maar boos zou zijn op het algemene idee van vrede.