Hoe schaken te onderwijzen

Mensen zien schaken als een moeilijk en complex spel. Deze perceptie kan ertoe leiden dat mogelijke spelers het gevoel hebben dat ze niet de benodigde vaardigheden hebben om te spelen. Maar de realiteit is dat iedereen kan leren schaken. Dit artikel legt op een eenvoudige en betrouwbare manier uit hoe je iemand moet leren schaken.

Inhoud

Stappen

Methode 1les een
Methode 2les twee
Methode 3les drie

Tips
Dingen die je nodig hebt

stappen

glimlacht en toont enthousiasme. Elke leerling zal worden geïntimideerd door een serieuze omgeving.

Vertel de student dat de schaakles in drie delen zal worden verdeeld. Leg uit dat je na elk onderdeel de student vraagt om te laten zien wat hij heeft geleerd.

Om schaken onder deze methode te leren, moet je het in drie delen doen. Aan het einde van elk onderdeel moet de student alle geleerde concepten demonstreren. Als je ten onrechte een concept bewijst, corrigeer het dan en vraag het om je alle concepten opnieuw te laten zien. Herhaling helpt de student snel te leren.

Methode 1
Les een

Gebruik de eerste les om alle schaakstukken uit te leggen en hoe ze bewegen. Begin met de pionnen, met uitzondering van de regels van de vangst in stap, leg dan alle stukken in de achterste rij uit, te beginnen met de koning, gevolgd door de torens, de bisschoppen, de koningin en ten slotte de paarden. Je legt het rokeren nog steeds niet uit. Vertel de student dat er maar twee stukken zijn met een vreemde beweging, de pionnen en de paarden.

Na het uitleggen van de beweging van alle stukken, wijs naar een ieder en vraag de student om uit te leggen hoe het beweegt. De student kan dit mondeling doen of door de stukken te verplaatsen. Als u een fout maakt, corrigeert u deze en start u het examen opnieuw.

Vraag de student om de koning en de koningin op het schaakbord te plaatsen. De student slaagt voor de eerste les als hij de koningin in de doos met dezelfde kleur plaatst. Als de student de beweging van alle stukken correct heeft gedemonstreerd, ga dan verder met de volgende les, die handelt over de geavanceerde bewegingen van de stukken.

spelen "pion oorlogen" tegen je student Een pionoorlog is een schaakspel waarbij alleen pionnen in de tweede en zevende rij worden gebruikt. Het doel van het spel is om een pion te promoten, dat wil zeggen om de eerste of laatste rij te bereiken. Deze spellen zijn erg handig om de beweging van de pionnen te leren, omdat ze het idee van een pionnenstructuur ontwikkelen en helpen om te begrijpen hoe de pion in een spel van waarheid handelt.

Bereid vangspellen voor. Het doel van een vangspel is om alle pionnen met één stuk te vangen (het is gemakkelijker met de toren, gevolgd door de bisschop, de koningin en ten slotte de ridder). Het aantal toegestane zetten is het aantal pionnen dat op het bord is geplaatst. Dit zal de student helpen de bewegingen van de stukken te leren en hem de basistactieken in het proces te leren.

Methode 2
Les twee

Laat de student de geavanceerde bewegingen. Laat ze zien: de verovering door de trede, het rokeren door de flank van de koningin, het rokeren door de flank van de koning en de promotie.

Leg uit dat:

Bij het schaken worden de stukken gebruikt om de tegenstander in gevaar te brengen of in toom te houden.

Als de koning de gevarenzone niet kan verlaten, is het een schaakmat (meestal afgekort als partner).

Als de koning geen legale zet kan doen vanwege de dreiging van het vangen, dan is er een gelijkspel of een patstelling. Of als de speler een stuk helemaal niet kan verplaatsen, is er een gelijkspel of een patstelling. Bijvoorbeeld, zelfs als de koning geen legale zet kan doen, als je een pion promoot, blijft het spel niet hangen.

Vraag de student om alle hierboven genoemde concepten uit te leggen, inclusief de reguliere bewegingen. Ga dan verder met het laatste deel dat praat over tactiek.

Methode 3
Les drie

Plaats de koning van de student op het bord en zoek zijn toren vier velden horizontaal of verticaal. Plaats uw paard direct tussen de twee stukken op het plein dat zich het dichtst bij beide zijden van de koning of in de rij van de toren bevindt. Zeg zoiets als: "Dit is een vreselijke situatie, het staat bekend als een kruispunt. Ik heb twee stukken in gevaar gebracht en ik kan je toren zonder enig gevaar vangen". Om de consequenties van deze positie duidelijk te maken, doe je hetzelfde en vervang je de toren van de student door zijn koningin.

Plaats de studentenkoningin in een hoek van het bord, plaats haar koning een ruimte weg, diagonaal naar het midden van het bord. Zoek een van je bisschoppen in de andere hoek. Leg de cursist uit dat hij zijn koning uit gevaar kan halen, maar dat hij daarbij zijn koningin opoffert. Deze beweging wordt een ongedekte aanval genoemd omdat je door de koning te verplaatsen, je de tegenstander toestaat een stuk te vangen.

Houd de koning en de koningin van de student op dezelfde plaats, maar plaats een toren in een vierkant van dezelfde kleur in een paar ruimtes. Plaats je bisschop in positie zodat hij de koning en de toren kan aanvallen. Vertel hem dat deze positie tegelijkertijd een kruispunt en een aanval is.

Leer ze de algebraïsche notatie, de notatie die het meest wordt gebruikt bij het schaken. Bij veel schaaktoernooien moet je de notatie bijhouden terwijl je speelt, zodat je de bewegingen na het spelen kunt analyseren en je spel kunt verbeteren. Veel schaakborden worden geleverd met het alfanumerieke systeem inbegrepen.

De lengte van het bord gaat "naar" naar "h" (vanuit het perspectief van White, als de zwarte stukken worden gebruikt, is de relatie omgekeerd. De breedte van het bord gaat van 1 tot 8 (van de zijkant van de witte naar de zijkant van de zwarte - opnieuw is deze omgekeerd vanuit het perspectief van de zwarte).

Als u de witte tegels gebruikt, moet de rechterbenedenhoek altijd wit zijn. Dit vak heet h1.

De rijen worden gebeld "ranges"- de kolommen worden opgeroepen "rij". Als er geen pionnen op een rij staan, zou dit zo zijn "open". Als er slechts één pion van één kleur op een rij is, is dat het geval "halfopen".

Vraag de student om de bewegingen, geavanceerde bewegingen en basistactieken met de beweging van de stukken uit te leggen. Als het alles correct toont, dan speel een spel.

Toon hem de eenvoudige openingen. De opening zou niet veel geanalyseerd hoeven te worden tenzij het wordt gespeeld met ervaren spelers. U kunt de basisprincipes van openheid onderwijzen, inclusief de drie belangrijkste doelstellingen:

Open de diagonalen om ruimte te maken voor de stukken. Pion tot en met e4 is de beste zet voor beginners om witte stukken te gebruiken omdat het tegelijkertijd de diagonalen van de koningin en de bisschop vrijgeeft. Leer de student om de paarden vrij te geven voor de bisschoppen, om snel te werpen, om de torens in het midden van het bord te plaatsen (rijen d en e) en om de vijandige koning met tactieken aan te vallen.

Bestuur het centrum, dat de vier ruimtes in het midden van het bord vormt. Met andere woorden, zet de pionnen op e4 (en d4 indien mogelijk) en verplaats de paarden zodat ze gemakkelijker naar het midden kunnen bewegen.

Zet je koning op een veilige plek. Misschien is dit het belangrijkste doel voor beginnende spelers. Ze vallen meestal in valstrikken zoals bij de herder. Zorg ervoor dat uw student dit soort valkuilen vermijdt, aangezien de speler die deze gebruikt meestal strategisch vermogen verliest.

De openingen die u hen moet leren zijn de Ruy Lopez, het Italiaanse spel, de vier paarden en andere veel voorkomende openingen tussen koning en pionnen. Voor Black kun je het beste antwoorden met 1 tot en met 5 totdat je haar andere antwoorden kunt geven, zoals de Siciliaanse verdediging, de Franse verdediging, enz.

tips

Wees geduldig - sommige mensen nemen meer tijd dan anderen om de bewegingen en strategie van het spel te begrijpen, maar met geduld, oefenen en een goede uitleg kunnen de meeste mensen leren spelen.
Leg uit dat schaken overal ter wereld wordt gespeeld, waardoor het een ideale vaardigheid is om contact te maken met andere mensen tijdens het reizen.
Overweeg een online schaakcursus te gebruiken om de student in zijn eigen tempo te leren, vooral wanneer je de meest gecompliceerde bewegingen gaat leren.