emkiset.ru

Hoe je een herinneringsgedicht snel kunt studeren

Het opslaan van gedichten is een standaard taak in veel scholen. Het reciteren van Shakespeare is voor veel mensen echter niet gemakkelijk. Hoewel het lijkt alsof er veel te leren is voordat je een gedicht kunt onthouden, als je de stappen in dit artikel volgt en perfectioneert, zul je eindelijk in staat zijn om een ​​verscheidenheid aan gedichten snel en effectief te onthouden.

stappen

Methode 1
Onthoud een formeel gedicht

Titel afbeelding Develop a Perfect Speaking Voice Step 2
1
Lees het gedicht meerdere keren hardop. Het is belangrijk om te onthouden dat elk gedicht (of het nu rijmt of niet) afkomstig is van een orale en auditieve traditie, wat betekent dat het wordt gereciteerd en gehoord. Voor de televisie was poëzie de manier om jezelf te vermaken door middel van een verhaal. Bovendien, in een tijd dat geletterdheid niet wijdverspreid was, verwierf poëzie bepaalde kenmerken (van rijmschema`s tot metrische vormen) die mensen hielpen die gewoon niet konden lezen om te onthouden hoe het gedicht en het verhaal vorderden.
  • Voordat je het gedicht gaat onthouden, lees het een paar keer hardop voor jezelf. Probeer het in te typen of typ het op een blad.
  • Lees niet alleen de woorden op de pagina - probeer het gedicht op te zeggen alsof u het verhaal aan veel mensen vertelt. Verlaag je stem op stille momenten en spreek op energieke momenten luider. Gebruik handgebaren om belangrijke passages te markeren. Wees theatraal.
  • Het is belangrijk dat u het gedicht hardop leest, in plaats van het in gedachten te herhalen. Door zelf naar het gedicht te luisteren, kun je de rijmpjes en ritmes kiezen die je helpen het te onthouden.
  • Titel afbeelding Be a Smart Student Step 4
    2
    Zoek de woorden die u niet begrijpt. Dichters zijn geweldige woordenliefhebbers, dus gebruiken ze vaak woorden waarmee we niet vertrouwd zijn. Als u wordt gevraagd om een ​​oud gedicht te onthouden, vindt u waarschijnlijk archaïsche woorden of grammaticale structuren die u niet zult begrijpen. Als je erachter komt wat die woorden en uitdrukkingen betekenen, kun je later het gedicht uit het hoofd leren. Neem als voorbeeld "A Valediction: Forbidden Mourning (A valediction: verboden rouw)", door John Donne.
  • In het tweede couplet moet je misschien naar de woorden zoeken "storm" (een storm), "ontheiliging" (gebrek aan respect voor iets spiritueels door het seculier en aards te doen) en "wereldlijk" (gewone mensen die niet tot de geestelijkheid of de spirituele elite behoren) om te begrijpen wat de dichter probeert te zeggen.
  • Deze stanza zegt: "Dus laten we smelten, zonder enig geluid of stortvloed van tranen, noch stormen van zuchten, het zou een ontheiliging van onze vreugde zijn om onze liefde te verkondigen voor de leken".
  • Soms is het niet de definitie die een probleem veroorzaakt, maar het metaforische gebruik van woorden. Kijk naar de derde strofe van "A Valediction: Forbidden Mourning (A valediction: verboden rouw)". U mag weten wat al deze woorden betekenen, maar u kunt het gedicht nog steeds niet begrijpen.
  • de "tremor van de aarde"in dit geval is het een aardbeving. Een aardbeving veroorzaakt schade en beangstigt mensen, die hun best doen om de gevolgen te begrijpen.
  • de "trepidatie van de bollen" het is de beweging van de sterren en de planeten in de lucht. Deze bewegingen zijn veel groter in schaal, gewelddadiger en hebben in de populaire mythologie een veel grotere invloed op de bestemming van mensen op aarde. Hoewel die bewegingen en hun gevolgen veel groter zijn dan die van een aardbeving, doen we dat niet "we maken ons zorgen" voor hen en, in plaats daarvan, zijn we bang voor de onbelangrijke aardbevingen. Dat zijn we "onschuldig" of onwetend van de grote bewegingen die onze levens beïnvloeden en we besloten ons te concentreren op onbelangrijke details.
  • Dit vers stelt het idee voor dat de liefde waarvan de dichter tot ons spreekt bovennatuurlijk, groter en belangrijker is dan die van de "verveelde ondermaanse minnaars" (die zich onder de maan bevinden, op aarde), in de volgende strofe.
  • Als je moeite hebt om de betekenis van een gedicht te begrijpen, raadpleeg dan een studiegids, hetzij in de bibliotheek of online, om je te helpen met je huiswerk.
  • Titel afbeelding Be a Smart Student Step 8
    3
    Leer om het te internaliseren "geschiedenis" in het gedicht. Als je eenmaal hebt gezocht naar alle woorden, zinnen en afbeeldingen die je niet kent, moet je de geschiedenis van het gedicht leren. Als je niet begrijpt waar het gedicht over gaat, zul je net zoveel moeite hebben om het te onthouden alsof je een reeks niet-verwante woorden probeert te onthouden die geen betekenis hebben. Voordat u het gedicht probeert te onthouden, moet u het verhaal eenvoudig en volledig kunnen samenvatten, uit het hoofd. Maak je geen zorgen over de exacte woorden die het gedicht op dit moment vormen. Het is slechts een samenvatting van de inhoud.
  • Sommige gedichten zijn "verhalend", wat betekent dat ze een verhaal vertellen. "I Wandered Lonely As A Cloud (ik ging eenzaam als een wolk)" door William Wordsworth is een goed voorbeeld.
  • Daarin dwaalt de verteller door de natuur wanneer hij een veld van narcissen tegenkomt. Vervolgens beschrijft hij de narcissen: de manier waarop ze in de bries lijken te dansen, hoe hun aantal leek toe te nemen, zoals sterren aan de hemel, hoe blij en opgewekt hun dans leek en, tot slot, hoe de herinnering aan die bloemen vreugde brengt in de verdrietige momenten wanneer je thuis bent, weg van de natuur.
  • Titel afbeelding Conduct Research Step 3
    4
    Zoek naar verbanden tussen strofen of secties. Niet alle gedichten zijn verhalend en vertellen een duidelijk verhaal met plot points: dit gebeurde, dan dat. Alle gedichten gaan echter over iets en de beste gedichten (die de leraren meestal in de klas toewijzen) zijn op de een of andere manier ontwikkeld en geavanceerd. Zelfs als er geen plot is, probeer de betekenis of boodschap van het gedicht te achterhalen door de verbanden tussen de strofen of secties te begrijpen. lezen "Einde van het jaar" door Richard Wilbur, als een voorbeeld.
  • Dit gedicht begint met een gedefinieerde omgeving: het is oudejaarsavond ("de dood van het jaar") en de dichter bevindt zich in de straat van een buurt, kijkt uit het raam van een huis, waar hij alleen de vormen ziet bewegen door de rijp op het glas.
  • Het grootste deel van het gedicht evolueert door geassocieerde beelden, waarin men ons naar een ander brengt door een associatie die ontstaat in de geest van de schrijver en niet zozeer door logica of chronologie, als in een verhaal.
  • Daarom laat het bevroren venster van het eerste couplet in dit gedicht de dichter naar het beeld van een bevroren meer in de tweede strofe springen - een bevroren meer lijkt immers een beetje op een venster met rijp. Op het oppervlak van het meer zijn de bladeren die vielen tijdens het vriesproces, die nu daar vastzitten, wapperen in de wind als perfecte monumenten.
  • Die perfectie aan het einde van het tweede couplet brengt ons naar de derde, als "de perfectie in de dood van varens". Het leidt ons ook naar het idee van bevriezing: net zoals de bladeren bevroren waren in het meer als monumenten in de tweede strofe, worden de varens bevroren als fossielen in de derde. Op dezelfde manier worden de mammoeten bevroren en liggen ze bevroren.
  • Het behoud aan het einde van het derde couplet brengt ons bij de vierde: het behoud van een hond in de ruïnes van Pompeii, een stad die werd verwoest door een vulkaanuitbarsting, maar wiens vormen werden behouden dankzij vulkaanas.
  • De laatste stanza is gebaseerd op het idee van een plotseling einde in Pompeii, waar mensen onverwachts bevroren, zonder vooruit te lopen op zijn dood. Het brengt ons ook terug naar het toneel van het eerste couplet: het is oudejaarsavond, het einde van een ander jaar. Het gedicht beweert dat, zoals wij "we leveren aan de toekomst", we moeten alles overwegen "plotselinge eindes" die ons zijn gepresenteerd in de strofen: het blad gevangen in het ijs, varens en versteende mammoeten, en onverwachte en plotselinge sterfgevallen van Pompeii.
  • Dit gedicht kan moeilijk te onthouden zijn omdat de plot niet chronologisch wordt ontwikkeld. Echter, door de associatieve vorm te begrijpen waarin de stanza`s zich tot elkaar verhouden, herinnert u zich: bevroren vensters op oudejaarsavond → blad op een bevroren meer als een perfect monument → perfectie van versteende varens en mammoeten bewaard in het ijs → lichamen bewaard in vulkanische as in Pompeii → deze plotselinge eindes moeten nu gemakkelijk te onthouden zijn, aan het eind van het jaar, terwijl we wachten op de volgende.
  • Titel afbeelding Conduct Research Step 20


    5
    Bepaal de metriek van het gedicht. Metrics is het ritme van een poëzielijn - het bestaat uit metrische poten of eenheden van lettergrepen met verschillende accentpatronen. De yambo`s zijn bijvoorbeeld de meest gebruikelijke metrische poten in de Engelse poëzie. Ze hebben twee lettergrepen (de eerste zonder accent en de tweede geaccentueerd), wat resulteert in een ta-TUM-ritme, zoals in het woord "a-GOD".
  • Andere veel voorkomende versvoeten zijn onder meer: ​​troqueo (TUM-Ti GRA-CIAS), de dáctilo (tum-ti-Ti mu-si-ca), de anapesto (ta-ta-tum re-be-leeuw) en espondeo (TUM-TUM- ZIJN MEER).
  • In het Engels zijn de meeste gedichten grotendeels gebaseerd op iambisch ritme, hoewel er een grote metrische variatie kan zijn. Deze variatie wordt vaak gevonden in de belangrijke momenten van het gedicht - zoek naar variaties in de belangrijkste momenten van het verhaal dat je gaat onthouden.
  • De metrieken van een gedicht worden vaak beperkt door het aantal pootjes in een rij. De jambische pentameter betekent bijvoorbeeld dat de lijnen uit vijf (penta) en twee elk bestaan: ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM. Een voorbeeld van een jambische pentameterlijn in de "Sonnet 18" van Shakespeare is: "Waarom zou je jezelf vergelijken met een zomerse dag?".
  • De dimeter betekent dat er twee voeten per lijn zijn - de trimeter heeft drie voet - tetrameter heeft vier - de hexameter heeft zes en de heptameter heeft er zeven. Heel, heel zelden zie je lijnen met meer dan zeven voet.
  • Tel de lettergrepen en ritmen in elke regel en bepaal wat de metriek van het gedicht is. Dit zal je helpen om de muzikale cadans ervan te leren.
  • Er is bijvoorbeeld een groot verschil tussen een gedicht dat in de jambische tetrameter is geschreven, zoals "In Memoriam A.H.H. (Ter nagedachtenis van A.H.H.)" van Tennyson en een geschreven in de dactylimeter, zoals "The Charge of the Light Brigade "van Tennyson.
  • Lees als in de eerste stap het gedicht meerdere keren hardop, maar let nu goed op de muziek en het ritme van de regels. Lees het gedicht meerdere malen totdat de muziek (inclusief de metrische variaties) net zo natuurlijk en voorspelbaar aanvoelt als die van uw favoriete nummer.
  • Titel afbeelding Apply for Scholarships Step 1
    6
    Onthoud de formele structuur van het gedicht. Een formeel gedicht, ook wel een metriekvers genoemd, is er een die een patroon volgt van een combinatie van rijm, lengte van de strofe en metriek. U hebt de meetwaarde al bepaald, maar nu moet u het rijmschema bekijken, dat op zijn beurt aangeeft hoeveel regels in elke strofe staan. Raadpleeg een online studiegids om te zien of uw gedicht een voorbeeld is van een bepaalde vorm van poëzie (bijvoorbeeld een Petrarchan-sonnet of een villanella of sextina). Het kan een kortstondige vorm zijn of een gedicht waarvan de formele structuur niet tot een categorie gedichten behoort, maar sommige dichter heeft het alleen voor deze tijd verzonnen.
  • Er zijn veel betrouwbare online bronnen waarmee u meer te weten kunt komen over de formele structuur van het gedicht dat u wilt onthouden.
  • Door de formele structuur van het gedicht te onthouden, kunt u de herinnering opfristen van wat erna komt, als u vastloopt om het te reciteren.
  • Bijvoorbeeld als u wilt reciteren "De tijd brengt geen opluchting - jullie hebben allemaal gelogen, (de tijd brengt geen troost, iedereen heeft gelogen!)", Edna St. Vincent Millay, maar je komt vast te zitten na de tweede regel, je weet misschien nog wel dat het een Petrarchan sonnet is, die begint met een ABBA rijmschema.
  • Omdat de eerste regel eindigt met "ik heb gelogen" en de tweede met "pijn", je weet dat de derde regel wordt afgesloten met een woord dat rijmt "pijn" en de vierde met een rijmpje "ik heb gelogen".
  • Dan kon je de ritmische muziek van het gedicht (jambische pentameter) herinneren om je te helpen het ritme te neuriën totdat de regels weer bij je terugkomen: "Ik mis hem in de huilende regen - ik heb het nodig bij eb".
  • Titel afbeelding Develop a Perfect Speaking Voice Step 7



    7
    Lees het gedicht nog een paar keer hardop. Deze ervaring zou heel anders moeten zijn dan de eerste metingen die je deed, omdat je nu een veel dieper begrip hebt van de geschiedenis, boodschap en betekenis van het gedicht, evenals het ritme, de muzikaliteit en de formele structuur.
  • Lees het gedicht langzaam en met histrionics, breng al uw nieuwe kennis over het gedicht om ze in uw presentatie op te nemen. Hoe meer je je committeert aan de theatrale uitvoering van het stuk, hoe gemakkelijker het je hersenen zal bereiken.
  • Zoals de regels van het gedicht op een natuurlijke manier naar je toe komen zonder naar de pagina te hoeven kijken, lees dan steeds meer verzen uit het gedicht uit je hoofd.
  • Wees niet bang om naar beneden te kijken, naar de pagina, indien nodig. Gebruik het als een gids om je geheugen op te frissen zolang je het nodig hebt.
  • Terwijl je het gedicht steeds opnieuw leest, zul je merken dat steeds meer regels uit je hoofd naar je opkomen.
  • Laat er een natuurlijke overgang zijn van het lezen van de pagina naar het reciteren van het geheugengedicht.
  • Nadat je het gedicht volledig hebt gereciteerd, herhaal je het minstens vijf of zes keer om er zeker van te zijn dat je het perfect hebt geleerd.
  • Methode 2
    Onthoud een gratis versgedicht

    Titel afbeelding Reduce Your Student Loan Payments Step 6
    1
    Accepteer dat het moeilijker is om een ​​gratis dichtgedicht te onthouden dan een formeel gedicht. De gratis vers gedichten aan populariteit gewonnen na de modernistische beweging van het begin van de twintigste eeuw, toen dichters als Ezra Pound zei dat bewuste rijmschema`s, metrische patronen en structuren in strofen gedomineerd poëzie voor het grootste deel van zijn geschiedenis ze waren niet in staat om iets te representeren dat overeenkomt met waarheid of realiteit. Als gevolg daarvan een groot deel van de geschreven in de laatste honderd jaar geen rijm poëzie, heeft een voorspelbare ritme of gevestigde coupletten, waardoor het veel moeilijker te onthouden.
    • Zelfs als je succesvol was in het herinneren van formele gedichten zoals sonnetten in het verleden, verwacht dan niet dat gratis dichtgedichten zo gemakkelijk zijn.
    • Je moet bereid zijn om harder te proberen.
    • Als je een keuze hebt welk gedicht je moet onthouden voor een klas en je hebt een strak schema, is het beter om te kiezen voor een formeel gedicht, in plaats van een vers te kiezen.
  • Titel afbeelding Develop a Perfect Speaking Voice Step 1
    2
    Lees het gedicht meerdere keren hardop. Zoals je deed met formele gedichten, zou je moeten beginnen jezelf vertrouwd te maken met het ritme van je gedicht in gratis coupletten. Hoewel het de formele kenmerken mist die andere gedichten gemakkelijker te onthouden maken, zoals T.S .: "Geen enkel vers is gratis voor de man die goed werk wil doen". Wat hij daarmee bedoelt, is dat alle taal, inclusief de informele omgangstaal, kan worden gemeten om te zoeken naar een metrisch ritme en een patroon dat wordt geproduceerd op een onbewust niveau, en dat een goede dichter de muzikaliteit van een lijn zal vinden, zelfs zonder de parameters van een stijve structuur: "Welke soort lijn zou degene zijn die niet kan worden gemeten, kan ik niet zeggen".
  • Probeer bij het lezen van het gedicht de kenmerkende stem van de dichter te vinden. Gebruik je een goede hoeveelheid komma`s die het ritme van het gedicht vertragen of lijkt het erop dat het gedicht snel voortgaat zonder onderbreking?
  • Gratis vers poëzie tracht de natuurlijke ritme van meningsuiting zoveel mogelijk te vertegenwoordigen, dus het is waarschijnlijk dat het gedicht hangt grotendeels af van een jambische meter, die de natuurlijke Engels nabootst. Is dit het geval van dit gedicht?
  • Of heeft het gedicht een ritme dat erg verschilt van de jambische metriek? James Dickey staat bijvoorbeeld bekend om de abrupte anapésticos trímetros verspreid in zijn gedichten van gratis coupletten. Een voorbeeld is "The Lifeguard (The Lifeguard)" van Dickey, dat grotendeels jambisch is, maar bezaaid met anapestic trimeters en dimeters: "In een STABEL van BOTEN lig ik NOG STEEDS (in een stal BOtes blijf ik QUIETO"- "de LEAP van een FISH uit zijn SHAdow (de BRINCO van een FISH uit de SOMbras)"- "met mijn VOET op de WATER VOEL IK (met de PIE in het water kan ik kijken)".
  • Lees het gedicht meerdere keren hardop totdat je het muzikale ritme van de stem van de dichter begint te internaliseren.
  • Titel afbeelding Conduct Research Step 13
    3
    Zoek woorden en referenties die u niet begrijpt. Omdat de poëzie van gratis coupletten veel moderner is, is het onwaarschijnlijk dat je archaïsche woorden zult vinden die moeilijk te herkennen zijn. Sommige takken van het vrije vers streven naar een poëzie die normaal gesproken conversatie Engels in plaats van Engels nabootst "poëtisch" elegant - Wordsworth, een invloedrijke voorloper van gratis coupletten, schreef dat een dichter niets meer is dan "een man die tegen mannen spreekt". Omdat dichters echter de grenzen van de taal proberen te overschrijden, nemen ze soms hun toevlucht tot een vocabulaire dat minder vaak wordt gebruikt om werk naar een artistieker terrein te brengen. Gebruik uw woordenboek goed.
  • Moderne poëzie en hedendaagse poëzie hebben ook de neiging heel erg op te vallen, dus je moet aandachtig zijn voor referenties die je niet begrijpt. Klassieke verwijzingen naar de Griekse, Romeinse en Egyptische mythologie zijn heel gebruikelijk, evenals bijbelse verwijzingen. Zoek naar alle referenties om dieper op de betekenis van de regel in te gaan.
  • Bijvoorbeeld "The Waste Land" Eliot`s is zo`n allusief gedicht dat het bijna onbegrijpelijk is zonder de noten te raadplegen die hij presenteerde om het gedicht te begeleiden (en zelfs dan is het moeilijk).
  • Nogmaals, het doel hiervan is om ervoor te zorgen dat je het gedicht begrijpt voordat je het probeert te onthouden. Het is gemakkelijker om een ​​gedicht te onthouden dat "je begrijpt het".
  • Titel afbeelding Apply for Scholarships Step 7
    4
    Vind gedenkwaardige momenten in het gedicht. Omdat je niet kunt vertrouwen op rijm of ritme om je geheugen op te frissen, is het noodzakelijk om de belangrijkste punten in het gedicht te vinden zodat je hersenen zich eraan kunnen vastklampen. Bekijk het gedicht zorgvuldig op zoek naar momenten die je leuk vindt of die je verrassen. Probeer tijdens het gedicht een behoorlijke ruimte tussen de twee te houden, zodat je een gedenkwaardige en onderscheidende lijn of zin uit elk klein gedeelte van het stuk hebt - maar uiteindelijk hangt de verdeling van je af. Zelfs als het gedicht in een lange strofe is geschreven, kunt u een memorabele afbeelding of zin kiezen voor elke vier regels of misschien voor elke zin, ongeacht het aantal regels.
  • lezen "Voor de laatste Wolverine (voor de laatste carcayú)", door James Dickey, als een voorbeeld. In dit gedicht zullen we de gedenkwaardige beelden opnoemen die ons verrassen als ze naar ons toe springen:
  • De stilte van de grunts desvaneciéndose- laatste maaltijd rood- gekleurde kop deformándose- een laatste spar is stervende beetje bij beetje- de volle grunt in de vreugde van een wezel met gehoornde hart van een eland in de maag gebogen over laat veren onaangename off mate met death- is teruggekeerd, deze keer alada- maar klein, vies, geen vleugels- het gedicht schaapachtige het hart van elanden in de buik, vleugels brotan- Heer, laat mij sterven, maar niet blussen me .
  • Merk op hoe elk van deze zinnen gedenkwaardig is en geeft een sleutelbeweging in de plot van het gedicht aan.
  • Door deze sleutelzinnen in je geheugen te bewaren voordat je het hele gedicht probeert te reciteren, zul je referentiepunten hebben om je door het gedicht te leiden in het geval je vastloopt terwijl je het reciteert.
  • Onthoud de exacte tekst van deze gedenkwaardige frases in de juiste volgorde waarin ze in het gedicht voorkomen. Dit geeft je een gecomprimeerde omtrek die je zal helpen samen te vatten in de volgende stap.
  • Titel afbeelding Hold a Pencil Step 9
    5
    Voeg de gedenkwaardige zinnen toe aan je gedichtenoverzicht. Net als bij het formele gedicht, moet u de geschiedenis of betekenis van het gratis gedicht van het gedicht volledig begrijpen voordat u het probeert te onthouden. Op die manier kun je, als je vast komt te zitten in een woord wanneer je het probeert te reciteren, teruggaan naar de samenvatting om je geheugen op te frissen met betrekking tot wat daarna komt. Concentreer u op het werken aan de memorabele zinnen uit de vorige fase in uw samenvatting, en zorg ervoor dat u zich verdiept in de verbindingen die u van de ene naar de andere zin brengen met uw eigen taal.
  • Als het gedicht verhalend is, probeer het dan te representeren alsof het een toneelstuk is om je te helpen herinneren aan de chronologie van zijn progressie. Bijvoorbeeld "Home Burial (Burial at home)", door Robert Frost, is zo narratief, met zijn blootstelling en dialoog, dat het is geënsceneerd en gerepresenteerd. "Begraven thuis" is een moeilijk te onthouden gedicht, het is volledig geschreven in witvers of jambische pentameter zonder rijm.
  • Titel afbeelding Communicate Effectively Step 21
    6
    Lees het gedicht nog een paar keer hardop. U moet op dit punt een goed startpunt hebben om te onthouden, omdat u de lijst met sleutelzinnen in uw samenvatting al hebt geplaatst om ze correct te gebruiken. Blijf het gedicht voor jezelf lezen (maar probeer bij elke volgende lezing te reizen tussen meer en meer gedenkwaardige zinnen zonder naar de pagina te hoeven kijken).
  • Raak niet gefrustreerd als je je recitatie niet bij de eerste poging perfectioneert. Als je je gefrustreerd voelt, ontspan je even en neem je een pauze van vijf minuten om je hersenen te laten herstellen.
  • Vergeet niet om uw gedenkwaardige afbeeldingen en uw samenvatting te gebruiken om u te helpen elke regel te onthouden zoals deze in het gedicht wordt weergegeven.
  • Delen op sociale netwerken:

    Verwant
    Scripts, gedichten en verzen onthoudenScripts, gedichten en verzen onthouden
    Hoe een gedicht te analyserenHoe een gedicht te analyseren
    Hoe een gedicht te citerenHoe een gedicht te citeren
    Hoe poëzie te bekritiserenHoe poëzie te bekritiseren
    Hoe een gedicht te declamerenHoe een gedicht te declameren
    Hoe te schrijven volgens de esthetiek van concrete poëzieHoe te schrijven volgens de esthetiek van concrete poëzie
    Hoe een couplet te schrijvenHoe een couplet te schrijven
    Hoe een episch gedicht te schrijvenHoe een episch gedicht te schrijven
    Hoe een gedicht met rijm te schrijvenHoe een gedicht met rijm te schrijven
    Hoe een gedicht te schrijvenHoe een gedicht te schrijven
    » » Hoe je een herinneringsgedicht snel kunt studeren
    © 2021 emkiset.ru